喜欢劳动的孩子聪明（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：喜欢劳动的孩子聪明（上）
生活中很多家庭因为孩子年龄小或者学习，很少让孩子参与到家务中来。其实这样是在限制孩子的动手能力，剥夺尝试或锻炼的机会。苏霍姆林斯基说：“儿童成长过程中所尝试做的事情，就应该让他们去做，给孩子一个自由发展的环境，以帮助孩子更好地成长。”在做家务这件事上，好多父母的想法是：娃是家里的宝贝，舍不得让他受累。只要孩子开心快乐、尽情玩耍、安心学习就好。在这些家长眼里，做家务，就是干活，出力、费时间。其实，做家务的意义，绝不只“出苦力”这么简单。
1938年，哈佛大学学者对456位少年进行长达75年的追踪调查，最后得出：做家务的孩子，将来更有出息。爱做家务的和不爱做家务的孩子，成年之后的就业率15:1，犯罪率为1:10。爱做家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。可见，不让孩子做家务，一味娇惯、包办代替，不但降低幸福指数，还让“巨婴”和“妈宝”等不健康人格出现，影响孩子的人生。还记得曾经刷爆朋友圈的“番茄炒蛋”视频吗？在这部名为《世界再大大不过一碗番茄炒蛋》的视频中，来美留学的中国男生伊恩因为朋友聚餐，需要每人做一道家乡特色菜。最简单也最基础的番茄炒蛋，顺理成章的成了伊恩的首选。但即使是如此简单的菜，男生还是被“该先放番茄还是先放鸡蛋”给难住了。于是，他拿起手机向远在大洋彼岸的父母求助。为了教会笨拙的儿子做番茄炒蛋，爸妈凌晨4点从被窝里爬起来，录视频直播教学。妈妈一边炒菜一边口述步骤，爸爸则负责录视频发消息。经过九九八十一难，在三人的合作下，这道番茄炒蛋终于完成了。这则营销视频感动了万千网友，“想到了自己的爸妈，好想哭呀！”小编看到的却不是感动，而是“巨婴”。
一个成年人，竟然连最简单的番茄炒蛋都不会做，遇到问题了不懂得自己上网搜索解决，还只是一味地找妈妈，这不是巨婴是什么？而造成这种巨婴现象的，是父母从小对他的溺爱。孩子最终会离开父母独自生活，自理能力是孩子最基本的生存需要。所以，父母对孩子的爱，最终目的应该是“分离”。我们爱孩子的目的，是让孩子独立成长，坚强面对未来的风雨，有能力解决遇见的问题，而不是留在我们身边，当一个“巨婴”。
儿童做家务年龄对照表
针对各个年龄阶段的孩子，有很多种家务劳动值得他们去尝试：1~3岁：做家务是最好的游戏独立吃饭，使用勺子或筷子。洗手、洗脸，可以用毛巾擦手、擦脸。学习穿脱衣服、鞋袜，并归位。尝试捡豆子、剥鸡蛋等锻炼手部精细动作的劳动。整理、归类玩具，并归位。将多双袜子打散、配对，锻炼孩子观察力。选择自己喜欢的衣物。玩水，洗各种他们想洗的东西。这个年龄段的孩子，非常喜欢模仿，对大人的各种行为都可能跃跃欲试。这是他们探索欲的体现，我们可以尽可能的给孩子提供尝试的机会。对于生活用品和玩具的归类、组合，也是孩子进行数学启蒙的一种方式。这一时期的家务劳动，也能够帮助孩子锻炼大动作和手部精细动作的发展。
4~6岁：在家务中发展想象力和自信扫地、拖地，用抹布清洁桌椅。参与烹饪，制作蛋糕、饼干、雪糕等。照顾花草、宠物，帮忙照顾幼小弟妹。挑选衣物进行搭配，叠衣服。收拾整理自己的书包。摆放餐具，分发食物。学习系纽扣、鞋带等。洗水果、蔬菜，打鸡蛋。引导孩子进行卫生自查，养成自我观察的习惯。这个年龄阶段的孩子具有丰富的想象力，热衷于各种「过家家」游戏。相比玩具，孩子们可能对真实的生活用品更感兴趣，那么给他们一些机会去尝试吧。孩子参与家务的过程，也是不断发现自我力量的过程。经常参加家务劳动的孩子，会更有勇气挑战尝试新鲜事物。
7~9岁：在家务中掌握独立自主能力手洗简单衣物。学习使用洗衣机、吸尘器、电饭煲等家用电器。尝试学习烹饪，做简单的早餐或煮面条等。择菜、剥虾，洗碗筷。整理房间，参与家庭中的摆设安排。旧物改造，进行手工创作。更换床单、被罩、枕套等个人床品。保持卧室整洁，定期打扫。协助打扫浴室、厨房等空间。孩子天生具有独立的愿望，当他们能够掌控的事情越多，则他们的安全感和自我驱动力越强。孩子就能够更加主动的参与到探索和实践中去。
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