家长要远离教育毒瘤（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长要远离教育毒瘤（下）
这小姑娘善良、热情，愿意追随有道理的引导，并且才华横溢，她倔强的性格让她行事非常有力量，也深具洞察力。要说我们这个又小又新的学校对她做了些什么的话，除了尊重，别的都无能为力。她的优秀美好是她本身就具备的，是她自己长出来的。再来看看钱教授的儿子。钱教授举了个例子，说自己的父亲受过很好的教育，但就是看不惯儿子教训孙子。所以当他教训儿子时，他儿子不满意父亲的口气，反驳说，“你都不让你老爸高兴，凭什么我要让我老爸高兴。”
钱教授举这个例子要说明，“我们的传统教育在今天已经全然崩塌，我们正面临着根本的冲突”。我却在这个例子中看到了未来一代的希望。其实钱教授的儿子并没有反抗管教，他反抗的是老爸的口气。他旗帜鲜明地质问老爸，“你为什么用这种口气跟我说话？”“错了也不能用这样的口气跟我说话。”这里面就是一个需要被尊重的问题。钱教授没有领会到儿子话语的意思，还理直气壮地绝望现在的孩子再不管教就废了。钱教授犯了一个绝大部分家长常犯的错误，那就是——没有管理好自己的情绪。你是教授，是老爸，管理自己的情绪是基本责任。这是一个界限问题。你用不好的情绪对待别人，就是对别人领地的不尊重。特别是在管教孩子时。若钱教授换一种尊重的口气和儿子讲道理，其管教效果肯定会不同。需要学习改进的，首先恰恰是当爹的人。下一代的希望就在于，他们有勇气对不尊重说不。懂得尊重万事万物，尊重身边的每一个人，尊重自己，在自己不被尊重时能有力地提醒对方，这决定一个人究竟有多少幸福的能力。从钱教授儿子身上，我获得了更大的信心——即便是明星学者那么懂得大棒教育真谛的人教出来的儿子都这样自尊，可见大棒教育在这些新生代面前的无效。任何一个时代对任何一代人来说都不容易。没什么好绝望的，不过都是修炼场。“文革”那么荒诞、严酷的环境，如钱教授所言，也造就了一代精英。独生子女这一代面临的是信息泛滥，竞争激烈，价值观念多元，食品与人身安全堪忧，在这样的环境里健康成长本身就不容易，家成了最后的堡垒。如果父母再糊里糊涂地管教孩子，没意识到彼此尊重，这个世界对他们来说还有什么意义？杀父骂母的孩子有，每年自杀的孩子又有多少？若真像钱教授提倡的，给老师大棒，给家长大棒，孩子还有什么活路？
有一天，我和一个孩子聊天。我对她说，对不起，那次，我对你的发火有点过了，发过火后我就意识到了。女孩先是一愣，认真地反问：“有吗？哦，即便有，也没关系，因为被你骂也是幸福的，因为我知道谁珍惜我。”我接触过许多顽固不化的成年人，但从来没有遇到过顽固不化的孩子。我与孩子们打交道，没有哪个孩子不愿意被管教。关键是如何管教。去观察成年人和孩子之间的冲突，十有八九都是彼此缺乏尊重引发的。缺乏基本尊重意识的胡萝卜加大棒的管教，是制造教育癌细胞的主因。可惜，往往制造者还不自知。
什么才是傻观点
钱教授在演讲辞中说，他的日记父母从小就看，随便看，也没有被看傻。到底傻不傻，看看他文中的一系列观点。钱教授一会儿强调应试是最基本的素质，一会又说十年“文革”没有应试教育的严酷环境，造就了一批精英。这些精英中的一员，陈丹青说，也许正因为没有学校应试教育的那一套，他才侥幸成了画家。那应试到底是不是一个人最基本的素质，还是仅仅只是一个选拔手段？更乌龙的是，最后钱教授只希望自己的孩子生理健康，心理健康，考不考国内大学无所谓。钱教授声嘶力竭强调最基本的素质——应试，原来他并不打算让自己的孩子具备最基本素质？那凭什么别人家的孩子就必须要死要活地具备那个最基本素质——应试呢？你知道有多少原本生理心理都健康的孩子被应试搞得要跳楼吗？目前社会需要应试，没问题。某个能力，有人擅长，有人不擅长，很自然。你把它拔高成人的最基本素质，相信这仅仅是出于无知，否则太阴险了这样的话：“孩子决不是成年人，孩子还必须管教，必须惩戒，必须让他知道教育绝不仅仅是快乐，学习绝不仅仅是快乐。当你意识到学习是快乐的时候，这位学生就很可能将来要成为俞校长了。”——钱教授对快乐的理解太肤浅了。你真以为孩子就喜欢一天到晚傻笑着混日子，并把这称为快乐么？我的十三岁的学生告诉我，那样的一个下午太无聊了。
孩子是能理解快乐的深层含义的。你看那些更小的孩子三五成群在一块儿玩，玩得忘记了时间，你以为这群孩子在荒废时间？其实他们在练习社交。这是情商。和坐在教室里做考试题训练智商一样是学习。钱教授，学习的领域很广泛。如果没有恐吓，没有压制，没有打扰，正面管教的话，孩子的学习兴趣比大多数成年人强烈。我家七岁小姑娘自己提出要练习书法，练习了一段时间后，自己提出要多写，说越写越开心，不愿停下来。偶尔有厌倦，就给自己鼓劲，坚持完成当天工作后对我说：妈妈，今天是最开心的一天。我们暑假的作业是找到自己最想学习的，并记录下学习过程。我的一个学生选择练钢琴，一天8个小时，学得不亦乐乎。一个学生学数学，要老师严格要求自己，大热天趴在桌子前汇报作业，一脸灿烂的笑。你问问他们，他们会告诉你学习是快乐的。但不会说学习是轻松的。我相信他们比钱教授更好地理解了什么是快乐。从钱教授的演讲来看，应试、胡萝卜加大棒就是他所认可的教育了。演讲中，钱教授说，“我从小的日记父母就看”，又说，童年“一点都不快乐”，“有时候还被老师揍两下”。他是在被催逼和大棒的思维模式下长大的，当了爹，成了明星学者，怎么依然不懂得尊重儿童，说出一大堆傻话？
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