孩子为何想染白发（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子为何想染白发（下）
这样一想，我的心情好多了。我和女儿分享了我的发现，她随口丢给我一句：“不错！”那就是她对我几天辛辛苦苦调研的肯定。然后她边强调边撒娇：“染头发不伤害任何人，妈妈你还是要允许我啊！”是啊，染发一不犯法，二对女儿人身安全没有威胁，三对他人没有害处。可是，可是我可不想和一个染了白发的女儿生活在一起，不想和她一起在公众场所出现，更不想让其他的妈妈告诉自己的孩子：“那个白发女孩太怪了，离她远点！”染成白发会给女儿社交生活带来意想不到的后果。我没跟女儿说这些，因为这不足以说服她。
我怎么才能说服女儿不要染呢？一个星期很快就过去了，女儿如期来问我的想法，我实在没有很好的说法，就要求她再给我三天时间。三天后，女儿再来问结果时，我告诉她我要带她到购物中心去试白色假发套，她将是决定是否染白发的人，而不是我，她高兴得又蹦又跳。到了卖假发的柜台，我告诉店员拿两个白色的假发套，一个给女儿，一个给我。女儿顿时呆住了，她瞪着我，好像在问：“你要假发套干嘛？”“哈哈，我想看看能不能把头发也染成白色，和你做伴。我们一起做与众不同的事，一定有趣。”我佯装快乐地解释道。店员按我的要求拿来了两个雪白的假发套，这时不试也不行了。我们各自把假发戴上，还没来得及照镜子就被对方的奇异模样逗得哈哈大笑，把那个店员笑得一头雾水，也跟着我们傻笑起来。笑够了，我们各自在镜子里端详自己头发瞬间花白的形象时，我发现女儿站在那儿好像被巫师施用了定身法一样。过了好一阵子，她转过脸来喃喃自语：“我想我需要再想一想。我们去看别的店，好吗？”
女儿再没有提起染发的事。过了很久，出于好奇，我问她是否还想染白发。她说她不会是唯一一个染白发的人，要想与众不同，不能通过染发来实现。听起来真的是理性的过分，好像她的脑前额叶皮层一下子就发育好了？！哼！2013年4月，为了不让女儿们纹身，奥巴马告诉两个女儿：“如果你们纹身的话，我和妈妈也会在同样的位置纹同样的图案，然后放在 Youtube 上，作为我们家的纹身图案。”你说奥巴马是不是读了我关于女儿染发故事的英文版本后如法炮制的？不过那殊途同归的感觉非常好。
还记得我提到的我定义的新概念吧？对了，叫我际关系！我想用上面的分析来介绍这个概念。从事件－>解释－>感觉－>行动－>结果的过程，我们看到结果由行动决定，行动来自感觉，而感觉是我们对事件解释的直接产物。我们跟谁解释事件？跟自己！感觉是谁的体验？是自己的!解释和感觉都是我和我自己在沟通，跟任何人无关。行动才是我和他人的关系。原来在和他人沟通之前，我们是先和自己沟通的，也就是说我和自己的沟通决定了我和他人的沟通。看来我和我自己的沟通过程非同小可，值得给它一个定义！通常我们把国与国的关系叫国际；人与人的关系叫人际；现在我把我和我自己的沟通关系叫我际！我际关系决定我们的行动，进而决定人际关系。在染白发故事中的，从事件到我对这事件的认知过程，就是我和我自己的沟通，是这个事件中的我际关系，这个我际关系决定了我和女儿的沟通方式。
因为女儿对我处理染发事情非常满意，后来她遇到吸烟、毒品的诱惑时，都和我分享。我们走过的路尽管不是平平坦坦的，但是现在22岁的女儿和我基本上无话不说。我们在她初中，高中的校园里都是“手牵手”一起走。女儿喜欢的事情之一就是介绍我到她的学校去做有关中国文化方面的讲座。每次讲座前，她总是非常荣幸地把我介绍给她的同学们。能够在她的教室里拥抱她是个非常不一般的感受。我日常和女儿的沟通方式其实也在潜移默化地影响她的领导力，使她在高中时领导200多个学生游刃有余，在大学有能力领导千余人。
思考：在孩子的“叛逆行为”面前
－我不需暴跳如雷，指点江山；
－我不能强迫孩子做什么，不做什么；
－我应该先处理好我的我际关系，从而改变和孩子的沟通效果；
－我应该填补自己的知识空白，找到理解孩子行为的说法；
－很多事情无需立刻解决，而是等到有了好的方案再和孩子一起执行。
好的方案应该具备这样的条件
－双方都能接受；
－给孩子机会自己解决问题，比如女儿自己决定不染白发，收获成长；
－感悟创造机会让孩子自己做决定，锻炼选择的能力！
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