人生要怎样活的精彩（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：人生要怎样活的精彩（上）
人的一生，应该做擅长的事，还是感兴趣的事？光绪十五年，一个二十七岁的木匠遇到了这个问题。“放下你手中的斧头跟锥子，跟我读书、作诗、画画！”一位四十多岁，人称寿三爷的儒雅文人看着恭敬站立的木匠，说了这么一句话。木匠抬起头，有些茫然。读书？写诗？绘画？这曾经是多么美好的事情，这是他做梦都在期待的生活。四岁那年，隆冬三九的夜里，祖父抱他坐在松枝燃烧的炉子旁。祖父拿起通炉子的铁钳子，在松柴的灰堆上，写下了一个“芝”字。“这是你阿芝的芝字，记准了笔画，别把它忘了。”就在这样寒冷又温情的冬夜，祖父将自己仅会的三百个字教给了他。祖父说，“识字不但要记住，还要懂字的意义，这才算真的识得这个字。假使贪多务博，识了转身就忘，意义也不明白，这是骗自己，跟没有识一样，怎能算识字呢？”
这句话，他记下了，记了一辈子，从来都不敢忘记。八岁那天，祖父称赞着孙子的聪慧，却一边低头叹气，他会的已经全数教给孙子。接下来，让孙子去哪里学自己所未会的呢？母亲知晓了一切，她说，“这一年，我从草堆里椎下散落的稻谷，已经积了四斗，原本想给他换副银钗。现在想想，不如买些纸墨，让他跟着外公去读书吧。”外公是个乡间的教书先生。母亲给他缝了新衣，祖父送他珍藏的断墨，开裂的硕台以及新置的毛笔。去学吧，阿芝，去多识几个眼门前的字，学学记帐，学写字条，学学挂数，将来，扶犁掌耙，也算是一个好的掌作。从此，在乡间的小道上，多了一个求学的稚嫩身影。每天的清晨，祖父带着他来到三里地外的私塾，晚上再接他回去。湖南的雨季，道路泥泞，祖父将他背在身上，一边听他讲日间的课业，一边低头走路。一年后，读了《三字经》，念过《百家姓》，又诵过《千诗文》，《论语》且读了半部。阿芝回家了。毕竟是穷人家的孩子，毕竟家中只有陋室二间，水田一亩。母亲说：“年头儿这么紧，糊住嘴再说吧。”
放下书本，断墨跟开裂的砚台，阿芝拿上柴刀，上山砍起了柴火，放起了牛。牛角挂着《论语》。读着读着，牛儿未曾吃饱，柴木亦未砍够。祖母，疼他爱他的祖母也嗔怪，“阿芝啊，你母亲生了你，我有了长孙，真把你当作夜明珠、无价宝似的。以为我们家，从此田地里又添了好掌作，你父亲有个好帮手哪！你小时候多病，我和你母亲急成什么样，求神拜佛，烧香磕头，哪一种辛苦没有受过。现在你能砍柴了，家里等着烧用，你却只管天天写字，俗语说得好，三日风，四日雨，哪见文章锅中煮，明天要是没有米吃，阿芝，你看怎么办呢？难道说，你捧了一本书，或是拿了一支笔。就能饱肚子呢？”祖母说着，掉了眼泪，“唉！可惜你生下来的时候，走错了人家。”是啊，阿芝，你走错了人家。我们家，穷得很哪，进了这个家门，就该与木柴、牛粪为伍，读书岂是我们可以奢望的。阿芝放下书本，挽起裤脚，下到田里，在课业上聪慧无比的他却成了田间的笨人，管得了犁，顾不了牛，顾得了牛，管不了犁。“阿芝啊，你身子弱，做不了田，就学门手艺吧，人一生，总要想个办法糊住嘴才行。”父亲叹道。父亲为他找的手艺是木匠活。托了一个远亲的木匠，行了拜师礼，吃了进师酒，他成了木匠的学徒。背起斧子锯子，跟在师傅后面走乡窜村寻找活计。一个月后，师傅把他送回了家。“这个仔子太不中用了。”远房亲戚扔下一句话，头也不回走了。阿芝太瘦小了，做木匠盖房子，要上房起梁，可他不要说杠檩子，就连抬都抬不起来。没有力气，就是穷人家孩子最惨的现实。好在，他又找到了一位师傅。新师傅说：来吧，到我这里来。你好好练，什么事情都是练出来的，常常练，就能把力气练出来。可没等练出力气，他又离开了新师傅家。这一次，不是被逐出师门，是他做了人生当中第一个转变。
那一天，他跟着师傅下乡，经过一条小道，迎面走来两位木匠。交肩时，师傅突然垂下双手，神情恭敛，殷勤问好。对方倨傲的点点头，随口问道：“从哪里来？”“给人做了几件粗糙的家具。”师傅恭敬回答。对方不置可否，扬长而去。阿芝大惑不解，都是木匠，为什么师傅如此敬重对方？“他们是小器作，做的是细活，会做精致小巧的东西，还会雕花，这种手艺，不是聪明人，一辈子也学不成。我们是大器作，怎敢与他们并起并坐呢？”望着对方远去的背影，师傅用崇拜的语气说道。原来 ，木匠还分小器作跟大器作。小器作会做很多细活，而大器作只能做做桌子板凳跟犁。十五岁的阿芝恍然大悟。那么，我也要做小器作！阿芝立下人生当中第一个志向。我想要再努力一些，我要做这一行受人尊敬的那部分，我不想多年以后看到同行，是恭立问好的那一位。我们人生的第一个决定，往往听从我们最原始的自尊心的召唤。它来自原始的冲动，受人的心气驱使，它无关兴趣，也无关擅长。阿芝成为了小器作的学徒。他拜了另一位师傅，一位雕花木匠周之美。他碰到了人生第一个技艺领域的恩师。周之美没有儿子，把年轻的他当作自己传人，也当作自己的假子。将自己的绝技平刀法倾囊相授。阿芝没有辜负这样的恩情。在领悟师傅的平刀法后，他又创出了圆刀法，又从绣像小说里吸取素材，给传统的雕花添上新鲜的物件。周师傅看着他一刀一刀雕刻出来的花样，喜开颜笑，“我这个徒弟，学成了手艺，一定是我们这一行的能手，我做了一辈子的工，将来面子沾些光彩，就靠在他的身上啦。”阿芝在雕花工匠的道路上越走越远，他离师傅的期待越来越近。可就在他要成为一流木匠时，他又做出改变。改变源于一本书。在雇主的家里，他无意中翻到了一本乾隆年间的《介子园画谱》。在翻开泛黄画册的一瞬间，所有有关绘画的记忆回来了。他记起了在祖父的怀里，用夹火钳画出一个人脸儿，圆圆的眼珠，胖胖的脸盘，像隔壁的胖小子，加了胡子，又像开小铺的掌柜。他记起了在私塾读书的时候，他用包东西的薄竹纸，踩在高脚木凳上，去描门板上的雷公像。他记起曾撕下描红纸，替同学画门口的钓鱼老头，画花卉、草木、飞禽、走兽。画那些虾、螃蟹、鱼、青蛙，画眼前可以看到的一切。以至画画用的描红纸太多，连外 公兼老师都埋怨他。“只顾着玩儿，不干正经事，你看看！描红纸白费了多少？”外公威胁要打他的手板，只是喊得很凶，戒尺始终不曾落在他的手心。我曾经那么喜欢画画，比读书，写字还要喜欢，更不用说雕花刻木。芝木匠将手中的《介子园画谱》视若珍宝，这本书对他来说，无异于江湖中的《葵花宝典》。
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