如何做个爱的妈妈（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何做个爱的妈妈（上）
不知道大家是否会发现，有一些父母，他们没有学习过什么育儿知识，也不知道那么多方法和技巧，但是他们对孩子所表现出来的那份爱，是那么天然，那么不着痕迹。我曾经看到过一篇教师记录，这个记录里的故事深深地打动了我。做记录的这位老师在一所贫困山区的小学支教，带那里的孩子一起做手工、绘画、游戏等等。这位老师的课是每天下午放学之后半小时开始，来上课的是四五年级的学生，自愿报名参加。在一段时间之后，这位老师发现，有一个名叫小石的男孩，每次上课都会迟到十分钟。老师觉得很奇怪，这个课程是自愿参加的，如果不喜欢，可以不来。可是为什么这个孩子报了名却每次都要迟到呢？带着这个疑问，老师在每次上课之前，站在走廊上观察小石的活动，他想看看，放学之后小石在干什么。他发现，放学后小石在一年级的教室外面走来走去，一会儿在墙上蹭蹭，一会儿在窗户上抠抠，显得有些焦急。大概二十分钟之后，从教室里面会出来一个小女孩。小石一把拉起这个小女孩就往学校外面跑，二十分钟之后，他会回来。也就是说，当小石和小女孩离开学校的时候，离手工课开始只有十分钟了，而小石会离开二十分钟，所以他每次都要迟到十分钟。
老师发现了这个现象，但他并没有去直接问孩子，而是去向其他老师了解情况。他了解到，这个小女孩是小石的妹妹，每天放学后，小石要先把妹妹送回家，才能赶回来上手工课。而从学校到小石家往返需要二十分钟。可是老师还是有疑惑，放学之后有半个小时的时间，为什么不能一放学就把妹妹送回家呢？通过进一步走访，老师了解到，小石家没有电，而他居住的地方采光不好，妹妹回家后写作业不方便，所以小石要先等妹妹在学校把作业完成，才能送她回家。了解了这些情况之后，这位老师在下一次的课上，对小石表达了自己的肯定和欣赏。他说：“我知道你每次都要先把妹妹送回家，才能来上课，所以才会迟到。但即便如此，你还是会坚持来上课，我每次看到你来，都会觉得很开心。”小石听了以后，低着头，脸涨得通红，小声说：“老师，明天我还是会迟到的。”老师说：“没关系，我会先复习上节课的内容，等你来了之后，我再分组做练习。”
但是第二天，小石没有迟到。后面连续好多天，他都没有迟到。老师觉得很吃惊，于是就去问他：“我发现你最近一直都没有迟到，我很好奇，你是怎么做到的呢？”小石听了之后很开心，他把脸扬得高高的，笑着说：“我告诉妈妈，我很喜欢这门课，我再也不想迟到了。于是妈妈把我和妹妹叫过来，我们一起想了一个办法。放学之后，我会先把妹妹送到离学校最近的同学家做作业，等我下课后，再去接她回家。”当我在复述这个故事的时候，我仿佛看到了小石脸上灿烂的笑容。很多时候，当孩子的行为不符合我们的期待和标准时，我们就会认为孩子有错，急着要纠正，希望他能尽快改变，变成符合我们要求的好孩子。而我们先入为主的判断，会迷惑大脑，遮蔽双眼，看不见孩子行为背后的原因。是关注孩子的行为问题，还是关注行为背后的原因，会决定我们采用不同的思路和做法。当孩子的行为不符合我们的期待时，我们也许可以问问自己：“这个孩子遇到了什么困难？我应该如何帮助他呢？”而不是考虑：“我要怎样做才能让他表现好？”但这个故事真正打动我的，并不是他们最后用了一个完美的方法来解决问题，满足了各方的需求。而是这里面所有的人，他们并没有学习过什么高深的育儿方法和技巧，然而他们身上所散发出来的浓浓的爱，深深地触动了我。
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