育儿理论是一碗毒鸡汤？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：育儿理论是一碗毒鸡汤？
这个时代，在育儿领域，存在很多知识悖论。昨天开家长会，一个很少发言的妈妈着急地说：女儿在家里一直吃零食，怎么办？如果不满足，是不是就压抑了孩子，反倒让她更渴望？如果放任不管，吃太多生病了怎么办？这些截然相反的道理，是她最困惑的原因。妈妈们想要成长的心非常可贵，可是，过度的盲目的学习，会让我们被理论“绑架”。
你信奉的理论可能会毁了孩子
工作中遇到这样一个妈妈：一岁半的女孩儿好好，被妈妈带着外出，正走的时候，突然摔倒了。妈妈心疼得准备去搀扶，却突然意识到这是一个锻炼女儿的好机会。于是，妈妈在距离女儿四五米的地方蹲下，张开双臂，一边鼓励一边等待女儿走过来。可不管妈妈如何鼓励，女儿都一直趴在地上哭。有一个阿姨路过，蹲下来安慰好好，还说要买糖吃，可好好仍然一边哭一直喊“妈妈抱，妈妈抱！”此时妈妈的脑子里只有一句话：“孩子跌倒时，不要扶，这样能锻炼孩子的独立能力。”所以，这个时候的妈妈完全忽略了女儿的情感需要。
有一些所谓育儿专家的名言：孩子哭的时候，不要那么快抱起来。孩子要东西的时候，要懂得延迟满足。孩子有不良行为的时候，父母要控制情绪，好好说话。有很多父母把它们作为和孩子相处的原则。一旦有新的育儿理念，立刻学习，努力做到。如果做不到就开始懊恼，似乎自己要把孩子毁了似的。
以至于有个家长提出了一个这样的问题：“目前市面上的育儿书籍、专家课程那么多，渠道那么多，如何梳理出脉络，绘制一张类似地图那样的育儿导航，先学什么后学什么，一目了然，这样父母就有标准可以参考了。”我敢说，不可能有这样的一套理论，因为每个孩子的天性都不一样。我们忽略了一个核心问题：学习育儿是为了了解孩子，不是为了对付孩子。如何给予孩子真正需要的，才是我们学习的重点。
这两点原因帮助你了解孩子
台湾教育片《茉莉的最后一天》中的茉莉，是一个品学兼优，从来不给妈妈添麻烦的孩子。茉莉的妈妈放弃了去美国读博士的机会，甘愿在家里做全职，把自己的希望全部寄托在两个女儿身上。妈妈给茉莉安排了满满的补习班，不允许她看课外书、写“乱七八糟”的东西，不允许她参加课外活动，甚至安装了监控，监视两姐妹的生活。妈妈每天的高要求和指责，终于让不堪重负的茉莉选择了跳楼自杀。之后，妈妈开始调查茉莉的死因。通过一个朋友做的读取记忆的项目，妈妈复制了茉莉生前的全部记忆，把茉莉的生活又经历了一遍。这时她才感受到，自己给了女儿多么大的压抑和痛苦。作为妈妈，从来不问茉莉的感受，每天只是逼着她学习，逼着她听话，甚至把茉莉写的文章全部无情地撕掉。当妈妈亲身经历这一切，才真的体会到自己做得有多过分，可惜为时已晚。你不知道孩子心里的需求，原因可能有这两点：
第一：父母只看见了自己的期待，忽略了孩子的需求望子成龙，望女成凤，这都没错。关键是，父母期待的背后其实是自己的人生理想，一厢情愿地捆绑在了孩子身上，从而衍生出很多以爱为名的要求。就像武志红说的：很多时候，父母的付出只是父母的需要，未必是孩子的需要。
第二：父母不允许孩子犯错误作为父母，我们自己都是在“不允许犯错”的理念下长大的。导致成年后，面对很多事情，会迟疑、胆怯，无法信任自己。尽管深受其害，我们还是把这份不允许用在了孩子身上，让孩子习惯退缩，不敢表达自己的需求。尹建莉在书中说过，童年的“试错”，将帮助父母更真实地了解孩子。放下期待，允许孩子犯错误，才能和孩子构建良好的关系。高普尼克在《园丁与木匠》一书中说：“家长对孩子是一种关系，而不是一件工作。”好的关系有一个很明显的衡量标准，就是孩子的感受。心理学家戴维.埃尔金德说：“孩子们最需要知道的是，他们对父母很重要，永远被爱围绕。”通俗地说，就是让孩子有重要感。
这样鼓励，才能给孩子重要感
早在清代，教育家颜元曾就说过：数子十过，不如奖子一长。鼓励对一个孩子来说，就像植物需要水，会让孩子更有信心，也更有力量面对挫折。前段时间圈粉最多的傅园慧爸爸，就是鼓励教育的榜样。她爸爸不止一次地说：“我们家傅园慧是天才！”在任何场合都毫不掩饰。除了语言上的肯定，傅爸爸更是将这种信任与鼓励，体现在了日常生活的方方面面。傅园慧的坚强、乐观和自信，就来自于她稳定的自我价值感，也成就了她的世界冠军。成都有个很暖心的新闻。有两个小朋友在一个广场上，捡到了五角钱，他们就立刻交给了正在值班的民警。民警当时就拿出接警本，认真地登记下来。这一举动给了这两个孩子很大的鼓励，让孩子们感觉自己的行为非常重要。
豆瓣上有一位爸爸是这样鼓励孩子的：
小宝随手丢掉的画稿，被我装进相框里，于是他获得了自信；小宝随手扔掉的诗作，被我打成了铅字，于是他留住了灵感；从幼儿园起，每学期获得的奖状、证书、试卷……被我做成了一袋袋档案，于是他看到了自己的成长。其实育儿的技巧，只是孩子成长的冰山一角。父母内心对孩子的鼓励，才能给予孩子稳定的重要感。
真正的接纳才能让孩子绽放
约翰.贝曼说：父母真正要做的是接纳。不管孩子是什么样的，也不管我喜不喜欢，我都要接纳，接纳我的孩子是这个样子。《漠上花开》的作者漠子，是我的朋友。她女儿从二年级开始，在学校里面就不说话了，一直持续了四年。刚开始她很焦虑，跟孩子多次沟通，都无法劝说孩子在学校开口说话。后来她发现女儿每天上学放学，都心情愉快，还有很多好朋友。不可思议的是，沉默的交流方式并没有阻碍孩子的热情，学校的各种活动都能看到她的身影，学习成绩也名列前茅。慢慢地，漠子看到女儿内在的需求，她相信孩子有自己与人交往和认识世界的方式，她能做的就是陪伴和鼓励，而不是强迫。这份信任让孩子感觉自己很重要，也更有勇气做自己。所以，她女儿的状态越来越好，成绩年级第一，书法比赛、乐高比赛都得了奖，擅长画画，还自学魔方。更难得的是孩子内心坚定，热爱生活，对于喜欢的事情能专注探索。所谓接纳，就是让孩子感觉自己的任何行为和语言都很重要，都能够被信任。不要盲从一些不实际的理论，真正了解孩子的需求，饱含信任的接纳和鼓励才是每个妈妈最轻松最有效的育儿方式。像文章开头那位妈妈提的问题，吃不吃零食以及吃多少，这明显是孩子的问题。孩子的身体是智慧的，它会做出合适的选择。反倒是，妈妈的焦虑，干扰了孩子的身体。而那些狂吃零食的孩子，通常在和父母的关系中，是不被接纳的。所以，他们会用食物来反抗父母的管控，填补缺失的感受。
孩子不需要教育，只需要爱。
接纳和鼓励，意味着允许孩子绽放自己的生命，而不是复制父母的生命。因为他们的未来，是我们达不到的地方。
作者介绍：花满枝
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