浅谈真正的教育指南
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：浅谈真正的教育指南
用户昆昆——我女儿上小学二年级，这几年给她报过各种各样的兴趣班。没有任何一样能够坚持超过一年。每次试听之后，都会问她喜不喜欢这个课。她说喜欢，我就说：「这是你自己选的哦，一定要坚持。」结果学画画，学了半年就说没意思，学乐器，买回来没几个月，就死活不肯练琴了。学舞蹈压腿又觉得疼。我原来想的是，兴趣班嘛，没兴趣就算了。可是这样换了5，6个兴趣班之后，我发现这可能是女儿的一个问题，好像对什么事物都没有热情，她将来会不会做什么事情都这样半途而废呢？
昆昆问李松蔚老师答
如何激发孩子的学习热情，这是教育学探讨了很多年的问题，类似于心理学领域的「如何拥有一段好的关系」一样，是一个看起来简单，认真回答起来可能一本书都答不完的问题。不过，我确实可以回答一个相反的问题：“如何毁掉一个孩子的热情？”这在系统治疗里，叫做“悖论提问”。如果一个人不知道怎么做成一件事，就请他思考如何做成反方向的事。有时候，这样的思考也会为我们带来不一样的启发。就拿乐高积木打比方吧。让我们假设，一个孩子对积木很有热情，玩起来总是乐此不疲。用什么办法毁掉这种热情呢？
1，在孩子第一次接触积木的时候，对他说：“你自己选的积木哦，一定要坚持玩。”
2，告诉他大人给他买积木花了多少钱。他如果不多玩一会儿，就是对这笔钱的不尊重。
3，要求孩子每天必须玩一次。
4，发现孩子玩积木的时候，喜形于色：“对嘛！积木就应该自觉地玩。”
5，定点催促：“该玩积木了，快点！”
6，给孩子擦汗，喂水，告诉他辛苦了。
7，如果孩子感到不耐烦，哄劝他：“半个小时就好。坚持，坚持就是胜利！”
8，如果还是不耐烦，用零食或其它物质激励他。
9，始终陪在孩子身边，用夸张的语气说：“天啊！你玩得真棒！”在他玩法不正确的时候提醒他。
10，告诉他隔壁老王的孩子只比他小一岁，积木玩得还比他好。
11，给他报名乐高积木的考级。
12，在客人面前，要求他展现玩积木的技巧，接受客人的赞美。
13，在积木箱上方挂一条幅：“学海无涯苦作舟”或 “梅花香自苦寒来”。
14，在孩子死活不想玩积木以后，批评他对于事物没有热情，或缺乏坚持的毅力。
看完上面14条，是不是觉得每一条都如此眼熟，撞在心上哐哐响，回家去就要把孩子课桌上那个「腹有诗书气自华」的条幅摘掉呢？
我的两个同事看完后也觉得醍醐灌顶：
王大米说她考研的时候，爸妈天天说：“你个女孩子，都读了这么多久的书了，别天天学习这么累了，算了吧。”我当时就心想，你们懂什么，我就非要考上研究生，最后成功考上。另一个同事猪猪，刚好相反：我妈成天说，“你怎么就不爱读书啊，怎么就不去考个研究生呢？”可我就完全不想读书啊，考研究生这种事，绝对不可能的。其实，推己及人，这么想想就觉得，当妈了真不能太多要求。不仅仅孩子兴趣班能不能坚持这一个问题，还有孩子拖拉、不挑食、不肯睡觉、做作业不专心等问题，也许都不是我们做得太少，而是做的太多了。
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