让孩子做一个平凡的人(下)

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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:让孩子做一个平凡的人(下)

 

如果用数据说话,2016年中国全国考生940万人,985高校共招18万7346人,如果娃能考上985,那他就是考生中的前2%。再看清华北大,那一年清华北大共招7300人,如果考上清北,那么娃就是考生里的前0.075%,也就是一万个人里面不到8个人。这只是参加高考的考生,考虑到农村和边远山区的孩子也不是人人都完成9年义务教育;再加上在大城市里结束9年义务教育后,还有40%左右的孩子不能考上高中,(深圳这个比例是54%),那么在中国所有的孩子里,能考上清北的人比例估计也就在万分之二左右。说实话,推导出这个数据我很绝望,凭什么我就认为自己的孩子会是这万分之二呢?是比别的孩子都特别聪明一些,比别的孩子都特别努力一点?还是说是比别的孩子都幸运一点。其实,我和孩子生活在中国的大城市,已经非常幸运。

 

当我妈接受我是普娃,我成绩就变好了

 

每个家长在拼命“鸡娃” 的时候,也要有点数据概念,更要有点平常心。对学习兴趣不大、成绩也一直很一般的“普娃”,最好的策略,并非是鞭策他和那些“牛娃”在一条跑道竞争,而是“差异化生存”。一开始就“不瞎折腾”,因材施教,培养一技之长,甚至做一个有技术的蓝领,没准还比从三本毕业在办公室做一个月入4K的白领更强。在知乎上还看到一条高赞答复。娃爹:数竞集训队,高二确定保送我:高考理科大省排名前十女儿:中等生。我觉得算中等生里的战斗机了,但还是中等生。我们对女儿,说起来就像前面很多回答:健康就好,快乐就好,等等。开始我诚恳觉得我真的这么想,后来发现还是不够。毕竟说说容易。

 

四年级的时候女儿在班里大概十几到二十几名晃,确定无疑中等生。因为要小升初嘛,想着多少学点奥数吧,我自己教。结果,天天吼。我觉得太简单、太理所当然的点,她就是不会,或者她错一次,再错一次,再错一次,还是会错……错四五次我觉得:这是态度问题!于是就吼。后来我娘看不下去,站出来吼:你们是生得好!不是每个人都有你们的运气!我娘三十多年教龄的小学老师,吼功比我强。我识时务,怂得快,这段前后也就一个多月吧,回想起来还好,回头得快。我放弃,送她去学而思,之后我老老实实坐在教室后面听课,听老师怎么讲课。回家再和娃爹一起开会讨论:第一步 ,我们先各自做题,对比我们的思路,看谁的更优,对,我们两个人如果上来直接开会就会直接掐思路,所以我们先得各自理智地表达自己;第二步,我们讨论怎么拆分这个思路让女儿理解;第三步,我们还得讨论怎么能让女儿以后都能自然而然想到这个思路。以上,经常还得准备套备份思路,让女儿自己选择哪个对她来说更容易。我老公开玩笑,说给女儿做道题死的脑细胞比发篇顶级多多了。难的其实不是接受,我女儿三岁我就知道她不如我小时候聪明了,我娘说的。毕竟她见的孩子多了去了,直接告诉我大概是中等,顶多偏上一点点。我觉得完全无所谓啊。我觉得康庄大道在那里,我肯定能领她走上去,走慢点不要紧,只要认真努力,走还是能走的。后来发现这也是不够的。真正要接受的是:我眼里的康庄大道,她连入口都找不到,我拖着她到入口,她还是看不到——这个事实。接受她确实不能像我一样思考,即使我告诉她思路什么样,她还是做不到这个事实。直到我终于明白,我不能拖着她走我的路,我得站到她的立场,她的角度,为她找一条适合她的路出来,那样才行。

 

这个过程大概花了半年,之后就很顺利了。女儿现在有自己一套思路,成绩也稳定了,最让我欣喜的是,她找到了学习的乐趣。因材施教四个字,我从小学就认识,但真正的含义,还得女儿教会我。看到这个故事,我回忆起来,我也并非从小就是学霸:在初二前,我数学不好,计算能力也很差,也和花生一样,漏乘系数,忘记变号,比他还不如。那我是什么时候变成一个学霸的呢?是我妈妈认为我是个平凡的孩子开始的。妈妈是北京理工大学的天才,每次数学考卷都被老师贴到墙上当标准答案,所以她很自然地期待我也会是个理工奇才,但是现实一次次粉碎了她的期望,直到她认为我就是个“普娃”,也就顺其自然了。自从没了家长的期待和压力,我的成绩反而慢慢变好了,虽然也没能成为一个天才,但终究没变成一个蠢材。认清到孩子是个平庸的人不容易,毕竟每个当爹妈的,都担心不能发挥出孩子的潜能——万一娃明明是块清北的料,却被我的“佛系”耽误了咋办?如果我和孩子拼命努力,即使考不到清北考上个浙大也行啊。能认识到孩子平凡,不仅需要科学精神,还需要理性。而理性这种东西,可能是做上爹妈后我们最稀缺的吧?

 

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时间 : 2020-06-25
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分类 : E 亲子家庭教育
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