孩子一生的黄金那些年
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子一生的黄金那些年
当孩子们遇到困难和麻烦时，知道了这些成长规则，父母会感到更加自信和不那么焦虑。儿童在不同成长阶段的运动、语言、社会行为和情感发展的各个方面的表现和特点是完全可以预测的。当一个孩子一岁的时候，父母应该做的是花更多的时间和孩子在一起。这比任何硬知识都好，因为他在这里学到了更有价值的东西。他知道有人爱他，他是父母最珍贵的财富，有人会帮助他，这个世界上的一切都是如此美丽。幼儿每天都在经历挫折和困难。在很小的时候，他们必须尽一切可能去做自己力所不能及的事情。他们特别喜欢身边有人，关注他们的行为，让他们开心，和他们交谈，用所有自然的方式和他们一起玩耍。只有这样，他们才能感到安全，成长得更顺利。我们最应该做的是耐心地容忍孩子，培养他一生的信任和幸福。
“幽默感”是人格魅力的重要组成部分。两岁半是培养孩子幽默感的最佳时间。他离开圈子，加入了人群。当别人笑的时候，他也会笑。当他和成年人和孩子在一起时，他仍然会主动向成年人微笑，作为和成年人交流的一种方式。当他看到不一致和不协调的事情时，他会觉得好笑，会故意穿反了的夹克去寻找乐趣。父母应该注意扩大孩子的兴趣，增加幽默的情境和很强的幽默能力，这样可以为他们消除许多紧张和烦恼，让孩子享受生活。这个孩子三岁时，创造力就萌芽了。他们的创造力来自好奇心和活力。只要有适当的环境和机会激励他，他的潜力自然会得到充分发挥。让他的孩子编故事、画彩色图画、擦泥巴并给他鼓励是培养他创造力的好方法。他讲故事的时候不会故意讲结尾，而是让他自己编故事。剪下杂志上有趣的图片，让他根据图片编故事。所有这些练习都有助于孩子积极思考和发展想象力，尤其是加强他的逻辑概念。各种各样的花草、饲养小动物和经常带他出去郊游也能激发孩子们的创造力。语言是四岁儿童的最爱之一。她突然变得非常健谈。请不要嘲笑孩子在语言使用上的错误，否则孩子会因为害怕说错话而感到焦虑，甚至可能结巴或拒绝说话。你可以用正确的方式重复他说的话，但是你不应该强调孩子的错误。四岁也是提问的年龄。他们有无尽的“为什么”，部分是因为他们渴望知道一些新的东西；其中一部分是为了娱乐和聊天。另一部分是表达抵抗。当然，这主要是为了学习，所以请尽量满足他们。五岁的孩子可以控制自己的行为，尽其所能，与他人和谐亲密地相处。在这个阶段，我特别爱我的母亲。我最喜欢做的事情是让我妈妈开心。我母亲的话对他来说是金科玉律。母亲的赞扬和肯定对他来说非常重要。
因为这个五岁的孩子认为他的母亲必须和他有一种推心置腹的关系，他有时会错误地认为他的母亲应该知道他的想法。当他和他的母亲谈话时，他经常没有足够的耐心说出他应该说的一切，然后他对他的母亲生气，因为她不明白他想立刻说什么。母亲的思维需要转得足够快。当他五岁时，他的母亲是他整个世界的中心。六岁时，他的世界中心变成了他自己。这孩子正在寻找他的中心点。随着他变得更加成熟和独立，他想打破旧的平衡，建立自己的独立王国。一方面，爱母亲和需要母亲离不开她们的爱和接受；另一方面，他渴望再次独立，所以他经常再次推开他的母亲，使他自己和他母亲的生活都非常困难。七岁的学生经常认为他们是整个世界的中心，任何移动的东西都是活的。他也会明白有些事情是按照他的意愿发生的:“如果我想下雨，那就下雨。”他甚至认为物体和自然现象和人一样具有情感和思维。他也用魔法看待许多事情。抽象思维的发展使儿童能够看到事物之间的相似和不同之处。他能理解容器形状的变化不会导致数量的变化，他开始理解数量的含义。如果你把10块石头排成一行，然后把8块相同长度的石头稍微分开，他就能知道哪一行有更多的石头。八岁的孩子已经可以开始思考许多问题了。随着思维和语言的全面发展，判断能力的提高，人们可以通过简单的逻辑得出一定的结论，进行简单的演绎推理。思维水平的另一个重要变化是，他现在越来越意识到自然的客观力量。典型的八岁小孩非常健谈。虽然他不完全诚实，但他已经能分清幻想和现实。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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