如何让孩子克服厌学心理？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何让孩子克服厌学心理？
案例介绍：女儿小寒今年17岁，在读高二，今年过年后开始厌学。初中时成绩名列前茅，担任班长兼学生会主席的职务，受人关注。到了高中之后，经常参加校内活动，学习成绩就下降地很厉害。现在女儿的成绩有时中等，有时靠后，与初中相比落差很大。原先还担任团支部书记，之后由于成绩不好，老师便把她撤职了。小寒心情好的时候比较开朗，和心情不好的时候反差很大。她性格固执、任性，脾气暴躁甚至有些逆反，自控力差且没有时间观念，说到做不到。如今小寒越来越不想读书，假期里的补习班都不愿去了，厌学心理十分严重。
成长环境：从小女儿都是妈妈一个人带的，不与爸爸一起生活，一直到7岁。妈妈是个感性的人，看待事物会想很多，容易纠结，把一些小事看得很严重，看不开。爸爸是工程师，整天在家抽烟，房间里烟雾弥漫，生活上小习惯不太好。而她平时不太和爸爸交流，两个人关系很差，但爸爸管教较严，所以两人会起矛盾、冲突。妈妈教育她要文明，不要随地吐痰等，但爸爸却在做这些事。爸爸一个人把自己关在房间里，窗帘放下，抽烟，在网上打游戏，这些都是小寒无法接受的。
女儿自述：自己对于学习还是很感兴趣的，但不适应学校的规矩，也不能接受。例如下课规定不能吃东西、把水放在课桌上等，老师规定的硬性作业她也不愿意做，但愿意做一些老师没有硬性规定的作业。之前成绩都还不错，初三分班时，她分到一个好班，其他同学成绩都很好，使她的心里产生落差，所以中考时多少受到了些影响。到了高中，同学关系不像在初中，人感到孤独。在学校里和同学相处一般，压力特别大，学业繁重，没有特别好的朋友。与班主任的关系很不好，班主任因为她的履历让她做班级团支书，之后却当着全班同学面批评她。现在她很喜欢参加学校的各种活动，但爸妈希望她能用心学习，她感到去学校也没有意思了。
案例分析：万丽珠老师与小寒深入沟通后发现，小寒对自己的学业有着高要求，但努力了一段时间后却因难以坚持而放弃，没有养成良好的学习习惯。根据小寒的情况，万老师通过催眠治疗、认知行为治疗等方式，帮助小寒放松学习压力，重新塑造良好的学习习惯，并帮助她的父母改变了教育方式。经过一个疗程的调整，小寒的成绩开始稳步提升，学习状态调整得很好，和父亲的关系也得到了非常大的改善。——《本文转自万丽珠新浪博客》
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