尊重孩子选择的重要性
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：尊重孩子选择的重要性
尊重宝宝最初的选择
只有几天大的小婴儿也会表达自己的喜好。他知道自己什么时候需要喝奶，什么时候需要你的怀抱，而不是被留在摇篮里。尊重宝宝最初的选择，就是对他传达自己需要的能力给予了肯定。同时你也是在告诉他，他对于发生在自己身上的事情有控制权。思考一下让宝宝开始尝试固体食物的过程。你拿来了一碗美味的米粉和一碗香蕉泥。宝宝顺利地接受了香蕉泥，代表他很喜欢吃香蕉泥。然而，如果他把头转开或吐掉了淡而无味的米粉，他就是在用他唯一的方式说：“谢谢，但是我不想吃这个。”不要责备宝宝把食物弄得一团糟，请尊重他选择和喜好的权利。游戏时间是让宝宝选择的好时机。与其仅仅是把你选择的玩具交到他的手上，不如提供两种不同的玩具。注意宝宝的面部表情，看他的目光在哪里逗留，哪个玩具能把他逗笑。即使他太小了，够不到或拿不住玩具，他也仍然能够表达偏好。在和宝宝玩儿的时候，确定给他很多主导游戏的机会。
尊重幼儿的选择
随着幼儿的世界不断扩大，他将开始显示自己的独立性。在家中他会发现衣服、食物和睡前故事越来越向着他的喜好靠拢，不过妈妈或者爸爸还是有权利说不。他开始决定去捉哪种小虫子，踢哪个球，以及往哪儿踢。随着年龄渐长，孩子对自己的生活有了更多的控制权，享受自己的自由意志所拥有的力量，尽管他所做的决定可能往往很简单。明智的父母允许他们的小孩做出一些小的决定，目的是满足他们逐渐增长的自主欲望。在许多方面你都可以给孩子选择的机会。牛奶还是果汁？吐司面包还是麦片？红色的睡衣还是蓝色的？你来拉拉链还是我来？读《晚安月亮》还是《一条两条红蓝鱼》？玩积木还是小汽车？要玩滑滑梯还是荡秋千？是走到车旁还是跳着过去？通过在日常活动中给孩子各种选择，你能够帮他学到在行动前如何审慎地思考。此时他练习得越多，在将来的人生中做出更大更重要的决定就更加容易。给年幼的孩子提供选择的另一个很大的好处，简单明了来说就是：他们喜欢这样！孩子们和成年人一样，在他们感到对自己的生活掌握某种控制权的环境中更容易走向成功。感知到自己的能力和重要性，有助于建立自尊。即使3岁的孩子都需要感到能够控制他的生活；他需要感到对自己身上发生的事情拥有发言权，尤其是在类似大小便训练的身体功能方面。
在孩子们有能力为自己做决定之前，替孩子们做决定
显然，小孩子们不能拥有所有事情的选择权。吐掉米粉是一件事情，而吐掉一匙药就是另外一件事了。在父母必须替孩子做决定的情况下，明智的做法是把这样选择的理由解释给孩子听，这样孩子就能够从父母的行为中学习经验。叙述理由的过程要平和、坚定、简短、温柔，传达出这个决定背后的深思熟虑，对还不能说话的孩子也要如此。可信的权威人士帮孩子们做出明智的选择，能使孩子们从中获得安全感。给予成长中的孩子太多自由会让他不知所措，并不会培养出好的决策能力。设定界限，提供简单的解释，孩子们就能学到什么是对与错，什么是明智或愚蠢。设定一个孩子们可以自由做选择的范围。通过替孩子们做选择，过渡到跟孩子们一起做选择，父母能够传授给孩子独立决策的必要指导要素。对自己的孩子，我们使用了提示的方法促使他们做出明智的选择。这些暗示能让不知所措的孩子们重新步入正轨。提示可以仅仅是一个微妙的眼神，告诉将要误入歧途的孩子“你知道该怎么做”，或者是一个温柔的口头暗示，让孩子更清楚自己的行为：“自行车应该放在哪儿？”提示能让孩子更好地做出正确的选择。这些暗示也会与孩子的意识产生某种关联，从而使孩子们学会自省——需要外界帮助的时候也就少了。
人小鬼大
如果你想让自己的孩子变得独立——或者用更恰当的术语“自理”——你就必须尊重他们做出的选择。10岁的孩子有一些宏伟的想法，如果妈妈或爸爸否定了这些想法，认为它们是不可能实现或愚蠢的，孩子们会感到气馁，魔法从他们的世界消失了，以后被要求提供创意的时候他们可能就会犹豫。用热情和支持来响应这些宏伟的想法，不仅鼓励了孩子的创造性，还能帮助孩子发展独立思考的能力。尊重孩子的想法，能够让他更加深信，他真的可以改变周遭的世界。只有坚信这一点，孩子们才能在未来做出好的决定。托马斯虽然只有3岁大，但他已经能够把事情的道理讲通了，我们对此表示鼓励。他常常对我说：“妈妈，我有一个计划！”通常他的计划都非常合理，即使不合理，我也会对他的想法表示尊重，并感谢他为此做出的思考。
学龄儿童的决定
小学生们能在很多不同的领域做自己的决定。细小的日常维护事务是孩子们锻炼决策技能的绝佳领域，例如食物、着装，以及娱乐活动。在这些领域中可以采取多种方法给孩子提供选择。你可以提供简单的二选一，两者都是你可以接受的：“麦片还是吐司面包？”“你想先干什么，做作业还是刷碗？”“你想现在打扫你的房间还是午饭后？”你还可以给出怎样或在哪儿完成任务的选择。为了帮助孩子在生活中做出明智的决定，我们经常给他们选择的自由。他们在很多事情上都自己做决定：选择朋友，在家以外从事什么样的活动，采取什么样的方式完成一个大作业。我们总会探讨他们的行为可能产生的后果，让他们知道我们如何看待他们正在做的事情。但最终做决定的还是他们自己。同样地，由此产生的结果也成为他们个人的经验。
抓大放小
有趣的是，当你试图给予孩子选择的自由时，可能会发现自己正面临着让孩子享有何种程度的自由的艰难决定。问自己一个问题：如果他做了错误的选择，最坏的结果是什么？假如后果是微不足道的，是你可以接受的，那么就让孩子自己做决定。例如，如果你的孩子想自己挑选上学穿的衣服，最坏的可能性是什么呢？也许他会在下着雨的寒冷天气里穿上了短裤和T恤。这样做的结果是什么呢？他可能会在放学回家的路上感到冷。你能接受吗？也许你能，那么挑选穿着的自由是可以允许的。假如这些选择你都可以接受，并且糟糕的决定也不会带来灾难性的后果，那么是时候告诉孩子：“你自己决定吧。”如果他们想剪一个非常傻的发型——随他们去(头发还会再长出来)。地板上的脏袜子也不会要了你的命(穿着脏袜子去学校能促使他们下次使用洗衣篮)。把挣来的钱胡乱花掉也是一个很好的教训(不要只是给他们更多的钱)。以上这些都不会危及性命，但让你的孩子长大成人后无法做出合理的决定——这才会让你真的心碎。
作为8个孩子的父母，我们认为管教的部分意义在于，付出任何必须付出的代价，使我们喜欢和孩子们生活在一起。让我们保持理智不至崩溃的方法是，把孩子们的不良行为分成两类：一类是小事，一些讨厌、烦人的行为，但不值得因此而气恼或是受尽折磨；另一类则是大事，包括伤人伤己的违法行为、缺乏尊重的行为，以及其他需要我们介入的行为。我们有选择性地忽视了小事，把他们视为孩子气的不负责任，随着时间的推移和孩子们的日渐成熟，这些将会得到自我纠正。这给我们剩下了大量的精力和权力去关注大事，那些会带来真正恶果的选择。(在早期试着更多地练习选择性忽略，对青春期即将面临的挑战你将准备得更充分，因为到那时你会被迫忽略更多：邋遢的衣服、非主流的发型、烦人的音乐、喜怒无常的行为，还有永远粘在耳朵上的电话。抛开这些小事，只要孩子的本质是好的就可以了。)
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