教孩子养成正确的金钱观（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：教孩子养成正确的金钱观（下）
为了防止孩子频繁地要玩具，妈妈用了“哭穷”这一招
一位妈妈说，我家孩子从来不像别的孩子，吵着闹着要买玩具，反而特别舍不得花钱。每次去超市，孩子都在超市的毛绒玩具区看很久，看她很是喜欢，我就问：“喜欢哪个，妈妈给你买。”可她却说：“不要了，咱家穷，我每次来超市看会儿就可以了。”每次听到孩子这么说，我不知道是该高兴，还是失落。家里也没有像她想的那样穷，可是她这么说，我又不想去反驳，毕竟让她从小养成勤俭节约的习惯也并不是坏事儿。原来这位妈妈为了避免孩子养成大脚大手的坏习惯，经常有意在孩子面前“哭穷”。每次孩子吵着闹着要买玩具，她说服不了的时候，都用“哭穷”这一招：你是不知道我们家有多穷吧？妈妈不上班，而爸爸每个月的工资就那么一点，能给你交上学费，买衣服穿就已经不错了，哪里还买得起这么多玩具？这一招看起来很管用，孩子渐渐地接受了家里穷的“现实”。既然家里很穷，那么就不要买玩具了，虽然她心里很想要，但是穷人家的孩子当家早，她就这样被催懂事了。这位妈妈说，女儿还经常从外面捡回来矿泉水瓶子，要给妈妈添补家用。
勤俭节约是好事儿，可问题是，哭穷过度了，孩子可能会悄悄地把自己的合理需求都压抑起来了。孩子会变得“不敢要”，甚至会认为自己“不配要”，因此变得没有自信，甚至自卑。上面这个妈妈后来问女儿，为什么不再跟以前最好的朋友一起玩了。孩子的回答是：她家太有钱了，而我家太穷了，她会看不起我的。就连以前喜欢分享的优点也渐渐替代，有一次，楼下的小朋友来家里玩，想玩她的玩偶，可是她死活不给，她说：“这是我唯一的毛绒玩具，如果玩坏了，我就永远也买不起第二个了。”我们可以看出，哭穷可能给孩子造成不必要的压力，造成金钱方面的不安全感，甚至变得自卑。所以，这一方法千万慎用。
什么是正确的理财观呢？
下面我再结合欧美国家的财商教育经验，给出一些可以参考的建议：定期给孩子一些零花钱，培养孩子储蓄、以及有规划地用钱的习惯。定期给孩子零花钱。规定好零花钱的应用范围，比如告知孩子，以后想要买小玩具、小零食，都可以自己买单了。孩子想要什么的时候，提醒孩子用自己的零花钱去买。如果孩子的零花钱够，那就建议孩子自己做个计划，看看需要多久才能够买到自己想要的东西。温和坚定地坚持原则，切不可孩子一想要就自己替孩子买单了。这个时候，孩子就会领会到存钱的好处。遇到孩子零花钱金额比较大，父母可以趁机带孩子去银行开个账户，学习储蓄。随着孩子年龄的增长，父母也可以学习犹太人的做法，建议孩子用压岁钱来投资基金、债券、股票等证券，在投资的过程中给孩子讲解理财基本知识，包括经济金融常识和个人家庭理财技能和方法。
让孩子知道金钱的来源
孩子的钱，一般都是父母、亲朋好友以各种的名义送给孩子的，比如压岁钱、生日礼物等。这些钱的来源和意义，父母有必要给孩子讲清楚，不然，他会以为，钱的得来很容易——只要过年过节过生日，就有钱了。所以，我们需要让孩子明白，从父母手里拿的钱都是父母的劳动所得，父母要用这些钱来养家糊口，钱里有父母的付出。如果是亲朋好友送的，就要让他知道，这些都是礼尚往来，以后都要还的，而不是白拿的。这样，孩子就知道珍惜手头的钱，并且思考怎样理财更合理了。
引导孩子用自己的钱帮助别人，让他体验到“给予”的快乐
引导孩子建立正确的理财观，合理理财，还应该教他们如何“给予”，让孩子明白，钱不仅仅是满足自己的物质需求的工具，它的价值还应体现在帮助他人上。例如，可以引导孩子将零用钱按照一定比例存作慈善用款，当金额达到一定数量后，可以带着孩子，捐给慈善机构。让他们体会到，什么是“给予”以及“给予”给他所带来的快乐感受。同时，让孩子们知道这些捐款用在什么地方、帮助了多少人、发挥了多大效果，最终让孩子养成助人为乐的品德。很多时候，孩子的攀比心理，多少会源于孩子不恰当的金钱观。下面这期视频讲座，是罗老师之前录制的脱口秀“怎样应对孩子的攀比心”，也推荐给大家看看。
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