家长教育孩子莫心急（下）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：家长教育孩子莫心急（下）
案例介绍：倩倩是个能说会道的孩子，语言能力强。倩倩觉得父母思想陈旧，亲子沟通障碍，所以她不愿意和父母说话。放学以后，除了吃饭，只会把自己关在房间里。倩倩其实很羡慕别的孩子，被父母理解和认同。自己却是最不幸的人，总和父母的意见不合，争吵和矛盾不断。她想过改变，可是父母却不做出妥协。
案例分析：其实，让孩子有这样的习惯，是为了找到理由和论据，更好的论证观点，才能给孩子带来真正的认同。否则，家长只要求孩子这样做，却不告诉他原因，很容易让孩子不遵守规则。如果家长强硬，孩子很有可能阳奉阴违。就是家长在身边时，表现的好；离开时，又回到了原来的轨道。当青春期孩子越来越强大，他很想活出自己，不再顾及家长的想法和感受。建议家长和孩子共同分析事情，一起思辩。尤其是一些有分歧的事情，能够帮助我们多角度去思考，多层次去思考，看问题更加清晰和透彻。所以，家长不要放过和孩子有分歧的地方，因为这些正是帮助我们的思维方式，认真思考一件事情。
案例建议：曾经有个家长告诉我，他听孩子说某事会觉得别扭，但是又说不出反驳的理由，好像还有点道理。其实是家长输给了思辨能力，所以才会有这种感觉。记得，有个学校经常举办《青春梦想辩论赛》，老师带着孩子们去思辩，给予他们一个发声的机会。而且《青春梦想辩论赛》，不光是学生之间正反方辩论，聊些青春期话题；还有家长们也可参与。只有家长和孩子共同参与，才能让学会彼此感受。家长可以和孩子同个阵营，也可以正反方相对阵营。当孩子思维和家长认知不同时，请家长给予孩子机会，允许孩子发声说话，让他勇敢的说出来。这样家长和老师才能知道他的想法，对事的价值评价，还有思维水平在哪里。如果家长想让孩子放下原有的认知，从内心认同，重新思考事情的对与错，打开思维的壁垒，靠行政命令恐怕不行了。青春期孩子经常有一种感慨，老觉得周围人不懂他。所以用“辩论”方法，让孩子和家长认知达到高度一致，重新建立亲子关系，树立正确的价值观。而不是一味的对抗，一味的防御。
案例总结：家庭教育的误区，家长在和孩子辩论时，发布行政命令时间太久了。当习惯一旦养成，让家长立马停下来，把自己的论点拆分出来，找论据的时候，还真的是个难题。其实，孩子在找论据比大人要娴熟，因为他要想办法来说服家长，就是要找很多很多理由的。每个孩子都想成为一个优秀的人，活出自己，活得从容。若想被别人认可，成为有智慧的人，就先要学会多思考。
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