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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：如何培养感恩心的孩子（上） 上篇文章《怎样的批评能让孩子“屡败屡战”》讲了曾国藩的故事，今天我们来讲一个楚国令尹（宰相）孙叔敖的故事。孙叔敖小时候，有一次出去玩耍，在路上看见一条两头蛇，非常吓人。民间传说，谁看见两头蛇，就会大难临头，离死不远。孙叔敖鼓起勇气，捡起石头把蛇砸死，然后挖了个坑，把蛇埋进去。孙叔敖回家又...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：如何培养感恩心的孩子（下） 试试这办法 不要告诉孩子：“最重要的是你要保持快乐”，而是告诉他们：“最重要的是你要做一个善良的人”。 当孩子大一点的时候，要教导他一直保持对他人的尊重，无论此时他多么疲倦或者愤怒。 提供机会，让孩子练习关爱与感恩 孩子们需要练习怎样关爱他人，同时也要练习怎样对那些关爱自己...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长要给予孩子尊重（下） 孩子从来没有错，只有不成熟。用“犯错误”来评价孩子的某种行为，本身已是错误；以强制的方式要孩子符合成人要求，更是错上加错。不许孩子“犯错误”，本质上就是在剥夺孩子的自由，这会出现两种后果：孩子有可能“听话”了，但变成了时时事事需要人操纵的小木偶；也可能更不听话了，真的是“三天不打，上房揭瓦”。虽...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：家长要给予孩子尊重（上） 真正幸福快乐的孩子，是那些获得了自由的孩子。他在生活中获得了尊重，所以他学会了尊重，尊重他人，也尊重自己；他在生活中体味了宽容，他就不会小肚鸡肠、颐指气使、心胸狭隘；他在生活中很少受到干涉，所以他拒绝干涉，不要别人干涉，也不去干涉别人；他被当作一个独立的人来对待，他就获得了把控自己的力量...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子究竟是穷养还是富养（下） 给一套“系统”，让孩子管理自己的零用钱 光给孩子钱当然不行，还得给他一个管理系统。建议，把零用钱分装在三个透明罐子里，分别贴上三个标签：give，save，spend。这三个罐子模拟了一个成长型的预算系统。财政状态健康的成年人一般将收入的约80%用来花费，15%-20%用来储蓄，剩余用作慈善捐赠。所以，...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子究竟是穷养还是富养（上） “穷养”还是“富养”是很多父母非常纠结的问题：“穷养”，可能会造成孩子内心的匮乏；“富养”，则可能会宠坏孩子。一位犹太裔父亲、纽约时报个人理财栏目专栏作家在新书中阐述这样一个观点：孩子会不会被宠坏，与穷养还是富养无关，其根本在于孩子是否树立健康的金钱观；这跟钱的多少也无关，而关乎钱背后的价值...
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