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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何引导孩子与人交往？ 《怎样引导孩子与人正确交往的习惯》这一主题与主题《培养孩子养成与他人合作与分享的习惯》是相辅相成的，都是人际交交往关系中的重要技能，我认为两者应相结合的来引导，更有利于孩子的交往以及与周围人的相处，也是学会懂得接人待物，学会为人处事的基本。 我自己一直对这方面的培养有意识，但因为我...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：关于孩子的早教原则 在不少父母的意识当中，孩子的早教培养开启模式是在两三岁之后，所以把孩子送去早教中心，是为了让孩子”赢在起跑线上”。如果你是抱着这样的概念的话，育儿专家恐怕就要失望了，因为早教是从零岁开始的，早教的目的也不是为了让孩子“早”他人一步。 1.从零岁开始原则 可能很多家长都还没有正确理解“早教”...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：揭秘孩子的财商教育 一家幼儿园的小朋友们统一佩戴着近来备受争议的“绿领巾”在济南动物园游玩。幼儿园的负责人说，孩子没有好坏之分，只有教育方式对不对。孩子们的年龄还小，还不够加入少先队员的年龄，给他们统一佩戴绿领巾是对孩子的一种激励措施。他们不会受西安市未央区第一实验小学“绿领巾事件”的影响，而改变这种行之有效的方...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：“神童”是怎样培养的（上） “你想过不浪费孩子的生命，让孩子16岁大学毕本科业、18岁研究生毕业、21岁博士毕业吗？”“这可能吗？简直异想天开！”然而，当前的确有家长这么做，且信心百倍。他们实践的正是社会上悄然兴起的“超前教育”。日前，一场北大中国名师巡回报告会在广州举行，吸引了上千名家长及学生前来听课，面对专家们出神入化...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：谁拿走孩子的学习能力? 正因为孩子们的认知模式与成人不同，搞“破坏”也成了孩子们热衷的活动之一。从推倒我们搭好的积木，到将玩具或者其他物品大卸八块，不同的阶段，孩子有不同的“破坏”行为。当我们为孩子这些“破坏”行为头痛时，我们是否想过，“破坏”的背后，滋养的恰恰是孩子的自主学习力呢？ 以下情景，绝大多数家长都可能...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：遏止幼儿教育“小学化” 最近大儿子中考、小儿子小学入学面试，让我不断经历新鲜事，学习解决突如其来的“危机”。于是，写成了几篇博文来讨论目前普遍存在的急功近利、拔苗助长和应试为先的教育问题。然而在上周四，我读到了上海新闻晚报的一则焦点报道——《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》，其中明确指出“幼儿园教育学...
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