如何正确引导孩子呢(下)

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    厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构:如何正确引导孩子呢(下)

 

  父母对策

 

  对这样的“过失”,家长首先不能用严厉的态度责备孩子,因为他们真的是好心办了坏事。想要避免这样的事情发生,家长就应该了解孩子的发展历程,平时仔细观察自己的孩子,明白在某一个阶段,自己的孩子能做哪些事情,还不能做哪些事情。这样,家长就能根据孩子的能力,让他做一些力所能及的事情,既不容易出现意外,又能满足孩子想动手的愿望。

 

  抗议父母的态度

 

  “爸爸,我想要一个新的布娃娃。”“不行,你已经有那么多了。”“爸爸,爸爸……”“说不行就不行,不许不听话,要是再闹,今晚不给晚饭吃。”爸爸很严厉地说。孩子生气地把手中的布娃娃扔倒地上,使劲地踩起来,好像不踩坏就不罢休。

 

  孩子出现这样的破坏行为,是因为父母的拒绝让他伤心,他会觉得:“爸爸妈妈不爱我,不喜欢我。”从而想做出一些举动引起父母的注意,或者借此“威胁”父母答应自己的要求。其实他本来只是有些可有可无的要求,可是家长严厉的态度让他失望、困扰,因此他就选择用这种极端的方式表现自己的不满。

 

  父母对策

 

  在这样的情况下,对孩子说“不”的时候,请考虑一下孩子的心情,然后想一想是否非拒绝孩子不可,如果孩子的提议你并不那么赞同,那有没有什么可以替代的“中庸之道”?如果孩子因你的拒绝而发脾气摔东西,那也不要对孩子“以暴制暴”,先保持冷静,和孩子一样怒气冲冲并不能帮你解决问题。安慰孩子,并引导他主动捡起摔在地上的物品,让孩子明白,发脾气并不能解决问题。

 

  不成功的“模仿秀”

 

  “妈妈,我帮你擦了地。”“是吗?宝贝真乖,你拿什么擦的?”“就是这个。”孩子得意地指着地上的道具,你刚看一眼,就不由自主地拍了下自己的脑袋大叫:“我的天!那是刷马桶的刷子。”

 

  孩子总是希望自己心灵手巧的,而他们也总喜欢模仿父母的举动,期望可以像爸爸妈妈一样娴熟地做着各种各样的事情,而爸爸妈妈总会以“你不会”的借口不让他们做,可是父母一不提防,孩子还是会抓住机会开始上演“模仿秀”,当然,因为识别能力和思考能力有限,不是道具模仿错了,就是方法模仿错了,导致整件事情面目全非。

 

  父母对策

 

  这个时候,父母往往想抓狂,不过,在失误发生后,你的主要任务不是打击孩子,告诉他做得有多糟糕,你最好克制自己想发火或者惩罚孩子的想法,耐心地告诉孩子,你对他想帮助你的行为非常感谢,并且肯定他的动机是对的,然后帮他分析做错了的地方、错的原因。最后,找个机会,拿出正确的工具,带着孩子一起擦次地板,这个过程能很好地满足孩子的模仿欲望,也能让孩子掌握正确的方法。

 

  孩子正在创新

 

  小笑对这只会跳舞的玩具狗已经玩腻了,因为它已经把同一种动作跳了3个月了,小笑不用看就知道它下一个动作要做什么。想起动画片里会会游泳的小狗,小笑灵机一动,把小狗扔进了鱼缸,可是会跳舞的小狗没有学会游泳,反倒因为电路被打湿,连舞也不会跳了。看着花大价钱买了的玩具就这么报废了,爸爸妈妈还真有点心疼。

 

  孩子很少会考虑到物品的价钱的,何况他们对金钱实在没有什么成形的观念,对玩具,他们的要求简单又直接:我喜欢玩。所以,当他有了更好的“玩法”时,他一心便想去尝试,至于后果,他不可能考虑到。对于新奇的玩具和新奇的想法,孩子是没有办法克制自己的“冲动”的。

 

  父母对策

 

  家长给孩子挑选玩具的时候,一定要和他们的年龄和发展相符合,这样才不会让孩子觉得“不好玩”、“不会玩”,失去兴趣。也不要一次给孩子买太多玩具,这样也容易让孩子“顾此失彼”,不能专心。给孩子玩具的时候,告诉孩子怎样做才是爱惜玩具,也可以带着孩子一起发明新的玩法,既开发孩子的想象力和创造力,也不破坏玩具。

 

  发泄不满的情绪

 

  “妈妈,我要出去玩。”“妈妈忙着,你自己和娃娃玩会。”“妈妈,我真的想出去啦!”妈妈一边叠衣服一边头也不回地说:“宝宝乖啦,妈妈真的忙着的,下午再出去好不?”宝宝突然使劲就把手里的小汽车往地上砸去,看着四分五裂的小汽车,妈妈不知道他怎么突然发这么大的脾气。

 

  对于孩子来说,父母的关注是非常重要的,如果不能得到父母足够的措施,他就会用自己的方式来吸引父母的注意,而孩子通常会觉得,父母不许他做的事,就是引起父母注意的最好方法。当然,这个方法也屡试不爽,他们总是如愿引起了父母的关注,虽然有时候这些关注是生气的。

 

  父母对策

 

  时时关注孩子的心灵,从孩子得角度看他需要些什么,在孩子需要的时候给他足够的关心。当然,对孩子这种故意破坏的行为一定要批评,告诉他错在哪里,应该怎么做。让他们明白,可以用更好的方法得到父母的关心,而不是这样乱摔东西搞破坏的行为。让孩子对他自己的行为负责,如摔坏了东西,要负责收拾,而且也不能再得到相同的东西,让孩子明白这样的破坏带来的不良后果,他下次就会避免。

 

  觉得有趣

 

  小严偶尔不小心把妈妈画画的颜料打翻在桌子上,桌布登时变得五颜六色,小严觉得又新奇又有趣,他拿起剩下的颜料,兴奋地开始满屋的“涂鸦”,墙上、地板上甚至床单上,全部都留下他“作画”的印记,他的小手、身上的衣服、小脸蛋,也都五彩斑斓。

 

  孩子这个时候行为的准则就是:我做我感兴趣的事情。他们是没有什么顾忌的,只要是他觉得好玩的、有意思的事情,他才不管会有什么后果呢!因为和父母考虑问题的角度不一样,为了满足自己,让自己玩得开心,孩子往往就犯了错。

 

  父母对策

 

  孩子并不能意识到他的所作所为会带来的不良后果,所以父母的苛责无济于事。可以给孩子说明道理,找到折中的方法让孩子玩耍,并从孩子的玩耍中发现他的兴趣所在,这才是聪明的父母会选择的方法。

 

 

 

 

 

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时间 : 2017-11-29
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分类 : F 青少年心理,H 考试压力
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