厦门儿童心理咨询：如何让孩子克服学习障碍？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：如何让孩子克服学习障碍？
儿子进入小学以来，与我之前的预期与憧憬的确有着不小的区别。本以为虽然他没有接受幼小衔接的系统教育，但是从幼儿园大班的下半学期到他入学之前的这个假期，我们已经有意识的将拼音、数学、英语等都有涉足。所以我以为他的小学新生生涯应该是轻松开始、愉快闯关的。但事实并非如此！首先，他们的功课进度之快导致他学习遭遇困难。语文来讲，拼音是两个月的时间结束的，现在以每天一篇课文的进度向前推进。儿子在学前的认字有限，写字更是从新开始，作业只能以“龟速”进行；数学来讲，认读题意同样因为认字有限而困难；唯有英语，经过几次磨合后，他已经可以轻松应对，但其实他们现在所学的英语真的简单至极。其次，他们的考试成绩导致他信心受损。语文、数学每学完新的单元都会有单元测评，月末以及期中也有综合的考试。这大大小小的考试，儿子的成绩也总是在90分左右徘徊，而班里满分的孩子比比皆是。虽然每次我都会告诉他，我看重的从来不是考试的分数，而是试卷内容的错误源自于什么原因。更没有因为分数对儿子或者姑娘有过任何的指责，但是儿子是那种会给自己施加压力的孩子，所以他内心的不爽我感同身受。再者，儿子进入小学是年龄刚刚够着要求的下限（他是09年2月出生的），而家中新增加一个新同伴的小姐姐，大他半岁，且上过学前班。本身女孩子从生长发育、心智特征等各个方面都会男孩子快一些。对比之下，小姐姐不论写字的速度还有作业的质量，都会比儿子强上一些。而这样的比对，再加上小姐姐和我们吃住在一起，很多时候我于情于理都有格外照顾远离妈妈的小姑娘。但无可避免的会导致儿子心中那种不安与忐忑与日俱增，确实也影响他一直以来的好心情，并导致他也经常莫名其妙的发脾气。还有，我最近又有了计划外的第二个宝贝，前段时间正处在孕早期的各种不适中，困觉、恶心、感冒、再加上本身突然变成两个孩子的磨合与不省心、面对孩子上小学的各个过渡需要适应导致过去的好习惯丢失等等……桩桩件件接临而至，因此心情也格外的烦躁，耐心不足，方法皆无。
……
总之，家中有段时间可以说是“鸡飞狗跳”。总是能够听到我的一声暴喝，儿子姑娘高呼小叫的二重奏戛然而止；我的斥责，姑娘儿子无辜的小眼神；渐渐的，我的心情更加糟糕，儿子也委屈备至，小眼泪汪汪的，家中似乎没有宁日！这样的循环是我最不乐意见到的，也是我一直认为的“失败教育”。在每个略有些失眠的晚上，凝神静气看着儿子、姑娘睡熟的小脸，想着他们是否有着香甜的梦，我对自己处理问题时简单粗暴态度的指责以及内疚之情总是弥漫于心。在任何情况下，有目标的帮助孩子总是会比无休止的斥责孩子效果要有效；面对超出自己预料的问题，多思考一些方法，多冷静一下态度、用“暖阳”而非“北风”的思路去解决问题，才是一个成熟、智慧家长应该具备的素质。大吼大叫也许能够解决暂时问题，却无法推进孩子前进的步伐，更无法拉近孩子与家长心的距离。父母子女间的渐行渐远，身的距离是必须，心的距离是悲剧！
厦门儿童心理咨询：想要孩子写字速度快，熟练是一个最简单的解决办法，熟能生巧。我先是买了一些字帖给孩子们，鼓励他们每天练字。比着字帖描描画画，看似容易，其实一笔一划都得到锻炼。尤其是遇到新课生字生词，儿子总认为自己写的不好，因此在作业本上写写擦擦，页面不整洁不说，速度也更慢。现在他会主动把自己认为难的字比着字帖先描上几遍，然后再写到作业本上，这样速度自然会提升。学校本身发的也有字帖，只是被我之前疏忽了。一段时间里，我只是强调他们在规定时间内完成作业，而没有一个帮助他们解决问题的过程。
儿子一度抱怨说自己不认字，所以导致语文成绩不好。最开始我也有些自责，觉得当初是我太大意，一直以为生活在国内，难道还有不认字的问题吗？只是时间的早晚而已。但入了小学才知道，不认字的孩子只是少数，因此不认字就变成了孩子学习的硬伤。后来儿子抱怨的多了，我却冷静下来，难道每次语文考试都会是因为不认字而失分吗？现行的教育大纲并没有要求孩子入学前必须识字，那么针对班级里孩子水平参差不齐，老师也一定会对不认字的孩子有所照顾才对。所以语文的成绩与认字多少并没有特别大的关系，而主要是因为儿子自己不认字信心受挫，才会如此强调。现在每次语文卷子发下来之后，我都会让儿子在书上找到他错误地方的答案。用事实告诉他，所有的考试并没有出现书本之外的文字，而他的错题也不在于他不认字的原因。儿子认真一一对比课本后不语，我想他应该认识到之前他所讲的自己不认字的原因不过是一个小小的借口罢了。除了课本上的必须要学习的生字之外，我现在给他增加了一些自主阅读的小练习。先是通过拼读拼音来读故事，渐渐的拼音就会熟练起来，等他看到拼音就完全能够不费劲的拼读之后，认字一定是一个爆发的井喷时期。而现在，儿子已经对街头巷尾但凡出现的文字从漠视到主动求知。我只需要耐心一些，等待假以时日的那一天而已。这里额外记录一下姑娘出现的问题。姑娘觉得自己数学不好，其实她的问题和儿子一样，都是源自于内心对自己的否定。与其给她强调说数学简单，不如让她自己内心觉醒。她现在每天需要做口算练习，而每次的正确率都让她信心增加。姑娘认字很多，阅读故事基本上可以摒除拼音只看文字，所以她数学考试中的错误，除了那些真心马虎的简单口算外，就是阅读题目出现的问题。同类的题目多做练习，练习多了自然就可以掌握。最近我给儿子姑娘又购买了一些紧扣课本的单元测试，本来针对一年级的孩子我是不想给他们有任何课本外的压力，但是面对他们自己内心的挫败感，多做练习很有必要。儿子偏重于语文，姑娘偏重于数学，各做各的练习。我想渐渐的，他们都会对课本的知识有真正的认知，也会从那种不自信的状态跳脱出来！
儿子现在很清楚我的要求，对于试卷上的分数他也渐渐的回归正常。每次考完试老师都会发信息给家长，告诉大家班级里考分在哪个阶段的孩子有多少。很多有心的家长会忙着给自己的孩子排排名，我看到这类的信息基本上都是一扫而过，很少上心。我当然希望儿子是百分儿子，但是他没有百分，难道我就应该对他失望吗？何况每个孩子所受到的基础教育本就不同，小学也才刚刚开始，焦虑除了让自己不爽又浪费时间之外，与事有用吗？虽然儿子班里的确有那么几个学霸，总是以百分而傲视群雄，但他们都不是我的孩子，所有我盲目羡慕又有什么用呢？与其挣扎在分数的高低上，不如想办法给孩子一个正确的学习习惯、有效的学习方式、良好的学习心态。我的态度如此，儿子自然会有所放松。但是每次对卷子的分析却丝毫不能马虎，分数不是重要的，可是分数是衡量某个阶段孩子学习内容掌握与否的一个直接办法。针对卷面出现的错误，不能姑息放过。找原因、找课本、找方法等等，除了订正错误外，还有挖出错误的真正原因，从而想办法解决问题。
儿子现在会经常性的要求抱抱，写作业的时候、玩的时候、甚至吃饭的时候……不管我在做什么，总是会在他提出这样的要求时第一时间出现，拥抱他，亲亲他，告诉他“我爱你”！在我每次发脾气之后，我也会第一时间抱着他，告诉他就刚才发生事情来讲，我真的生气了；但对于他本人来讲，我是真的好爱他！发脾气不影响我对他的爱！我也会在偶尔和儿子单独交流的时候，告诉他姑娘离开了妈妈，将心比心她的妈妈是多么希望照顾她的人可以善待她，多爱她一点，多抱抱她。所以，我会不自觉的多抱抱姑娘，让她可以有安全感，可以快乐。但是这一切都不影响我对儿子的爱，因为儿子就是我的唯一啊！对于二宝的出现，我也给儿子有过很深的沟通：虽然现在有了二宝，但是我更想要做哥哥的多照顾二宝，而我主要就是照顾哥哥。我们这样的分工合作，儿子是我的唯一，二宝是我和儿子共同的宝贝。现在儿子脸上的笑容多了，看起来人也平和多了。我知道我那个好心情的儿子正在逐步回归。逐步帮助新入学小男生走出学习困惑图片源自网络诚然，儿子入学以来这段时间，我们的路走的并不平稳。一切与我当初的预想也有很大的差距，但这就是教育的本质，遇到问题，细心发现本源，智慧解决问题方为上策。孩子的成长很快很快，等不及让家长总是处在后悔与自责之中；孩子的教育也很细琐，往往无法做到泾渭分明。家长在孩子成长的路上，一定要当好舵手，及时掌控、调整方向，配合孩子这艘快速行进中的大船一路乘风破浪而行！
文转自：沫沫的静好岁月的博客
郑重的声明：本网站中转载的一切内容版权归原作者所有！若未能找到原作者和原始出处，还望谅解！如原作者看到，如觉侵权，一定在第一时间删除！衷心感谢原作者！
关注心灵健康（预约） 0592—5515516
关注心理健康（团体）15305020431
厦门心理咨询-官网： http://www.xmxljg.com
机构地址：厦门市思明区湖滨北路世纪海湾巴黎楼1901室
