厦门心理咨询：高度
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：高度
学区房，省优名校，985，211，这些词几乎是中国式家长之间永不疲惫的话题。为了读名校，家长们甚至从幼儿园开始就着手找房，换房和迁户口等一系列动作。就为了小升初派位能有机会派到心目中理想的梦校。
纵观教育体制改革，无论怎么推陈出新，其实一贯的指导中心是没有变的。那就是初升高就将孩子进行分流，形成了将近一半的孩子是无法上普高，无法圆梦大学的局势。到了高考，又将那部分沉迷打游戏的，谈恋爱分心的，不够自律的孩子挡在了本一线外。试问，小学读百年名校，初中读省优名校真的那么重要吗？就能培养出优秀的孩子了吗？初中派到心仪的梦校就能圆了985.211的梦了吗？认真解读国家的教育理念，高中的分流并不是全盘否定那部分孩子，正所谓行行出状元，天生我材必有用。国家的宏观建设需要全方位人才的培养。基础设施的建设，社会民生的服务等等，需要与之匹配的硬件设施和人才优势进行互补。形成和谐发展的社会基石，并用于社会各个阶层广泛分布。那些焦虑的家长往往是把一切定位太高。没有找准自己孩子所在的那个高度。以一次成绩或者曾经有过的成绩想象以后将达到的目标。其实无论就读什么学校，作为家长，作为最了解孩子的第一责任人，应该精确自己孩子的真实水平，不要眼高手低要求他们。这才是对他们的人生最大的负责任，也才是将他们的能力和价值最大化的体现。
厦门心理咨询：某种意义上来说，上名校只是满足了家长自己的虚荣心，在各种场合接受投来羡慕的眼光。但是，又当然不得不说，名校肯定是有名校的效应的，特别是高中时期。名校给予孩子的平台乃至世界观，人生观，价值观，及触目可及的视野是更加开阔的，也是家长所可望而不可及的概念。那是一种知识的传承与积累，经过很长的时间所堆积起来的。他们毫无保留地传授给了学生，令其在今后的人生道路上能够借鉴，能够有更多的认知去更好地为社会服务，并完成更好的自己。其实人生价值的体现一直是在成长的路上完善自己的。经历过不同的事，每一个年龄段的想法和选择都是不一样的，结果也不一样。所以不要急于求成把孩子塑造成什么样的人。每个孩子都是独一无二的，身上的亮点也不一样，静待花开难道不是更好的结果吗！
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