孩子厌学该怎么引导-厦门心理咨询（上）
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：孩子厌学该怎么引导（上）
写在前面的话：我们都知道无论学什么，只要开始精进，就是非常辛苦的事。尤其对于大多数孩子们来说，心智发展还远远没有成熟，这种出于本能的对辛苦的抗拒是非常明显的。当孩子说累，想要放弃的时候，有些家庭会采取“大家长”、“一言堂”的方式，逼着孩子继续学，导致孩子很不幸福，甚至影响他们的一生；而有些佛系的家庭则完全相反，顺着孩子天性里的弱点，让他们失去了可以战胜自己、更上一层楼的机会。其实，我们要坚信，每个孩子都有自己的求知欲和上进心，如何激发出他们的斗志，并能够与自己的弱点相处，把学习和成长过程中的痛苦转化为适度的辛苦，是每个家长都要修炼的功课。我儿子最近因为视力有点下降，轻度散光，做了散瞳治疗，钢琴的学习也就随之暂停了。我想他或许会暗自庆幸，终于可以不学钢琴了。因为他担心妈妈失望，所以他只能私底下跟我说，其实最讨厌学钢琴了。但是，实际上他的钢琴和乐理方面的天赋远胜于我和太太，只是因为需要更多的刻意训练时间，所以，他对此就开始有所厌倦。这是任何一个孩子在学习过程中都可能出现的常见现象，加上太太对他要求还挺高，所以可能就更加增强了他学习钢琴的抵触情绪。
我：“你为什么讨厌学钢琴呢？”他：“因为太无聊了。”我：“可你表现得很好啊，记谱的能力也很好，弹奏表现也很出色。”他：“一点都不，我对这个就是没兴趣。”我：“那你对什么感兴趣呢？”他：“玩游戏或者踢足球。”我：“玩游戏你玩得好吗？还是因为玩游戏不需要训练比赛？”他：“我可以接受这个训练。”我：“你可以选择训练，我也并不反对，但是把游戏作为职业几乎是所有人小时候的梦想，但是长大了，能做的人却特别少，因为贪玩，只是想把这个作为梦想的借口而已。而且，据爸爸观察，凭你的手眼协调性和敏捷性，如果你去参加电竞大赛，可能连门都入不了。如果那样，你就很有可能成为一个贪玩游戏、一事无成的社会负担。你愿意变成这样的人吗？”他：“不愿意。”我：“爸爸妈妈并没有一定要求你什么都做得很好，但是，我们也希望你能找到自己真正爱学、又善于完成的兴趣和爱好。即便这个爱好未来并没有成为你的职业，但是学有所长，有可以赖以生存的技能，是你人生的底线。还有，无论做什么，都不能太痛苦，但也不能总是很轻松，适度的辛苦，才是人生不断进阶的常态。”他似懂非懂地说：“我知道了。”
我们都知道无论学什么，只要开始精进，就是非常辛苦的事。全球范围内，无论是哪个领域的顶尖高手，没有一位可以不经历长期而辛苦的刻意训练的煎熬。这个辛苦的开端，是如何一点点克服痛苦感，找到孩子半推半就坚持刻意训练的平衡点，引导他们持续下去，其实这就需要考验家长的智慧和耐心了。谁都不愿接受一个“渣”孩子在我看来，人世间的各类工作者无非就分为：渣、哦、咦、哇、霸这几种类型。怎么理解呢？“渣”就是根本不及格的淘汰者；“哦”就是干什么都差不多就行的庸常者；“咦”就是干得比较出色让人刮目相看的优秀者；“哇”就是各个领域优秀里面的杰出者；“霸”就是罕见的天赋异禀又无比刻苦的顶级大师。这世间，有人高山仰止，有人万千沟壑，有人光芒万丈，有人一身铁锈……很显然，“渣”和“哦”都是对自己没有要求，又不能接受刻意训练的人。
从“哦”到“咦”，其实就需要非常努力，起码通过5年左右，就能看到一个初步的结果。从“咦”到“哇”，就更难实现，需要长时间辛苦的刻意训练，而且即使很刻苦也未必可以做到。从“哇”到“霸”，除了刻意训练和运气好之外，主要就看一个人的天赋，大师是超级刻意训练之上的天赋异禀之人。所以，无他，只是那些高山仰止、万丈光芒的人，咬着牙偷偷地磨掉了一身铁锈而已。当然，我们每个人都有权选择成为什么样的人，但是没有一个父母愿意自己的孩子是“渣”，当然也可能不太愿意接受他们是个“哦”。我们绝大多数人最终都是在“哦”和“咦”之间，“咦”就开始进入20/80法则的少数人行列了，“哇”就是哪个各行各业的5%的精英，“霸”其实就是万中无一的高手。我们的确没有理由要求孩子非要成为精英和大师，而且判断学渣和学霸的也只是衡量孩子努力和精进学业的一个尺度，如何塑造一个完整人格对社会有用的人，才是教育的本质。培养出精进的人渣，说什么都是教育最大的耻辱。
“辛苦”和“痛苦”一字之差，人生天壤之别
其实学习任何一门技艺都不是一件容易的事，尤其要做到优秀之上，更要承受很多常人不能承受的辛苦。但是，我们常常把“辛苦地学”和“不喜欢却硬被逼着痛苦地学”混为一谈。在学习过程中他们的确会经历艰辛的学习过程，但是，父母如果在这个过程中把他的艰辛变成了他的痛苦，就是家庭教育最大的悲剧。然而，我自己和身边的很多家庭，都在前赴后继地堕入了逼着孩子接受痛苦学习的尴尬境地。有些家长会说，痛苦是人生的必修课。但是，在痛苦学习中成长的孩子，最终会变成什么样？结果就是，有很多孩子在痛苦学习的生涯中也追求到了看似成功的职业，但是，终其一生，他们就丧失了成为顶级人才的机会。有很多痛苦学习的故事在民间广为流传。比如，一些家喻户晓的乐器演奏家，他们从小被逼着学习乐器，后来一朝成名，功成名就。然而严肃音乐界对他们的音乐造诣却颇有微词，乐评人批评他们的演奏充满了机械的套路感，更像是一个演奏机器。他们至多可以算得上优秀和娴熟的演奏者，但是和真正的艺术家之间却有着遥不可及的差距。因为痛苦和恨的种子，萌芽不出真正的艺术之美。
上流的人生需要上流的认知和路径
我上文提到的“哇”和“霸”的人，其实，他们不是因为比其他人更加扛造、更懂吃苦和坚持，而是因为真正的有热情和兴趣。他们因此有自己坚定的目标，中间经历的所有艰辛、煎熬甚至是痛苦，他们也默默地接受，并且深陷其中，把常人眼中的艰辛、煎熬和痛苦，看成了一种习以为常的必由之路。那些为了实现一个优渥生活，生生逼着去学那些没有兴趣内容的孩子，最后几乎都沦为了所谓的“上流社会的边缘人士”。上流并非是我们惯常认为的锦衣玉食、荣华富贵，实际上，精进的精神，才是上流的本质。上流的人生，需要上流的认知，也更需要上流的路径。每个孩子都有自己的精进之路，我们方法不得当，是顺应人性的弱点，助推他们沦为平庸的帮凶，这是无知父母最大的失职，不可饶恕。在欧美发达国家，判断是否是上层社会的重要标志就是：父母陪伴孩子的时间。陪孩子阅读和参加各种各样的社会活动也是非常辛苦的，但是，他们和老师会尽最大努力降低孩子们的痛苦感。所以，像《爆裂鼓手》那样的变态严师，真是美国社会的绝对奇葩。从80后一代开始，中国社会便推崇所谓“快乐教育”，然而，这却被简单地误解为毫无边界和要求的放养。实际上，快乐教育并不是不需要努力和辛苦的学习，而是我们如何有效地避免把学习堕入痛苦的万劫不复之路，这才是“快乐教育”的精髓。
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