高三男生为何杀人(上)

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厦门心理咨询-德仁心心理咨询:高三男生为何杀人(上)

 

没有人对你说“不”,你是永远也长不大的。按理说,时值假期,应该写个轻松欢喜的内容。非常抱歉,今天这个话题,有点悲伤沉重。悲伤沉重也要写,恰恰是因为我觉得:很多孩子正好放假回到父母身边,那正好抽空可以谈谈这个话题。问题的引入,从一桩悲剧开始:9月28日上午7时,湖北仙桃汉江中学,两名高三女生遇害。凶手不是别人,就是同班的陈姓男同学。知情人士透露,事情的起因是,凶手陈同学是班里的劳动委员,这两名女生不服从他的管理,经常把瓜子壳掉在地上,影响了班级的卫生和荣誉,也阻挠他的工作和考评。就因为这件事儿,陈同学和两名女生结下梁子,三人多次发生口角。

 

上周,陈同学曾在班级微信群里,放出狠话:“周一结总账。”9月28日,周一,早上晨读后,携带刀具进入教室的陈同学,走向这两名女生,先后将她们刺伤。后抢救无效,两名女生均死亡。两个如花的女孩挺到了高三,躲过了新冠肺炎,眼看就要成年,却惨死在同班同学的屠刀下。而琅琅书声的校园,众目睽睽之下,发生的这场惨烈的血案,不仅毁了三个即将参加高考的孩子的前程,也把三个普通家庭,在无法承受之痛里,推向绝境。这样的惨案,注定是要引发争论的——

 

 

争论·立场

 

案件的具体细节,警方正在进一步审理中:17岁的凶手和两名同班女生之间,到底发生了什么,我们都没有亲历,所以不过度揣测。但我想针对网上的争论,先表达下面3个认知:正确的初衷,无法减轻他的罪行。凶手陈姓同学以如此残忍冷血的方式,将同班两名女生杀害,当然是罪不可恕的,也必将受到严惩。哪怕,他打着管理班级卫生的正确旗号。或者说,正是因为他协助老师管理卫生,遇到了不服从管教者,更应该及时向老师反馈,和老师商量对策,请老师出马解决。他如此残忍地对同窗进行杀害,并在案发前连续3天在QQ空间里更新说说,甚至有预谋地发出“后事交代完毕,四小时之后准备起飞”的直播,这说明这是一场蓄意谋杀。

 

杀人偿命,他罪不可赦。

 

何况,他已经17岁,超过法律规定的完全负刑事责任的年龄,他必须为自己的罪行负责。疫情和高三,不会为他买单。这桩惨案发生后,有一些人,包括一些大V,联想到前几天武汉14岁男生跳楼事件,认为这是后疫情时代,湖北学子集体心理创伤的一种极端表现。疫情的创伤,紧张的高三,心理压力,肯定有。特别是受灾最严重的湖北。但湖北也有像唐楚玥这样,霸气从容的高考状元,像方舱医院里备考的孩子那样,不管条件再难,都认真读书的刻苦少年。他们并没有因为疫情和压力,放弃自己,伤害别人,反而在困境里做得更好。一个即将成年的男生,就因疫情和压力,给他造成了创伤,所以就把屠刀对准同班两个手无寸铁的女生?说不通,也不可原谅。不幸和可怜,不能为他减罪。案件发生后,有媒体证实,杀人凶手陈同学是单亲家庭的孩子,性格有点偏激。一时间,舆论又觉得凶手也是个不幸的孩子。我想说的是:原生家庭的确会影响孩子的性格,但有问题的原生家庭何其多!父母离异的单亲孩子又何其多!这些家庭的很多孩子,恰恰是因为自己疼痛过,所以才对他人报以善意。所以,不要用“单亲”和“不幸”为杀人犯开脱,这是对其他孩子的不公:

 

很多人都是不幸的,但只有个别人才成为罪犯。而罪犯之所以成为罪犯,往往在于他们内心生了病。这看不见的心病,以极端的方式投射出来,往往就体现在他如何处理自己和别人的关系上。是的。这,才是我今天最想引入的主题:杀人凶手陈同学,一言不合拔刀相向,杀害同班两名女生的做法,是概率极小的极端案例。而这中间,却暴露了青春期孩子,都要直面的一个问题:孩子,你将如何看待,那些有别于你、反对你、讨厌你、处处和你作对的人?为说清这个问题,需要先从“我们”和“别人”的关系说起。

 

我们·别人

 

长期从事青少年心理问题研究的李玫瑾老师,曾说过这样一句话:几乎所有的青少年凶杀案,都是“我”和别人的关系出了问题。“我”不知道怎么样去解决这些问题,陷入了痛苦和恶意里,所以“我”最后决定,去干掉给“我”带来这些问题的那些人。平日咨询中,我也会发现,90%的孩子的痛苦,在于别人对他们的看法:“别人不喜欢我。别人反对我。别人孤立我。别人总是不听我的。别人根本就不尊重我。别人这样那样评价我。别人是万恶之源……”当然,作为皮糙肉厚的父母,我们这些大人,可能会觉得孩子们太矫情,甚至拿出鲁迅先生的这句话,去敷衍孩子:“你管别人干什么?!走自己的路,让别人说去!”但,如果我们足够诚实,回顾自己的青春岁月,就不难得出这样一个结论:我们在少年时,也有过同样的困惑和哀伤。为什么?

 

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时间 : 2021-01-24
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分类 : E 亲子家庭教育
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