如何正确的管教孩子？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何正确的管教孩子？
常常听到有家长抱怨：孩子实在太难管了，说什么话都听不进去。其实，这是因为你在“管“孩子，而不是在“管理”孩子。什么事管孩子？什么叫“管”孩子：幼儿园结束了，伊娃不得不在外面买零食。你突然想起你最近在外面吃过两次零食，今天你不能让他再吃了。在你拒绝了她之后，你哭了起来。伊娃正在看电视。她不小心，离电视很近。你只能一路冲他大喊大叫，离电视远点，否则你就看不见了！伊娃走开了一会儿后，她继续循环浏览刚才的一切。
什么叫“管理”孩子：
幼儿园结束了，伊娃不得不在外面买零食。你平静地告诉他，我们已经同意每周只能在外面买两次零食，而且你这周已经用完了零食。我们一起遵守规则好吗？妈妈会回家给你做一份水果沙拉。然后伊娃欣然同意了。伊娃正在看电视。她不小心，离它很近。你走过去把他拉到客厅最远的地方，说:我们同意在茶几后面看电视。你需要站在这个角落里看10分钟，然后才能回到沙发上。她吸取了教训，靠近电视机的次数减少了。对于孩子，成年人要求孩子做他们想做的事。结果，孩子们充满了压迫和反抗。因此，控制越多，孩子就越不会听。儿童管理是一项事先与儿童商定的规则，以尊重儿童为基础。因此，管理得越多，孩子们就越听话。管理和行政之间有很大的差距。儿童主要受情绪控制。看到孩子的行为没有达到预期，他会大喊大叫，训斥，甚至殴打。目的是让孩子们听话。这种管子实际上是一种控制。然而，管理孩子需要父母更多的智慧。看到孩子们的行为不符合期望，他们经常交流、倾听并耐心地调整自己的教育方法。目的是让孩子们理解对与错，理解原因。这种管理实际上是一种指导。UCL医学研究协会的梅斯塔·福特(Maesta Ford)博士说:无视孩子的愿望，否定他的决定，控制孩子的心理只会促进孩子对父母的依赖，削弱孩子的自立和自律。这是非常需要父母防范和避免的。因此，希望家长们将采用“管理”而不是“管理”作为他们孩子的教育方法。
培养主动性
所有的父母都明白培养孩子独立自主的原则，但是他们经常不能停下来为他们的孩子做很多决定。他们不相信孩子的感受和选择，参与并干涉他们，最终扼杀孩子的学习过程。一位家长送他的孩子去夏令营。这孩子表现得非常好。他不仅有超强的独立能力，还帮助班主任提建议。许多人问她如何抚养这样一个独立的孩子。母亲的回答是两个字:没关系。母亲解释道:“为了让孩子独立，在安全的前提下，父母只需要放手，让孩子做出更多的选择。”我非常钦佩这位母亲的教育方法。毕竟，很多时候，放手要比约束一切困难得多。当你还是个孩子的时候，你为你的孩子做了太多的事情。这个孩子不知道在未来的许多事情面前他想要什么。在真人秀“幻想之城”中，伊能静的儿子想上编辑课，但伊能静想让他上编剧课。他的儿子这样说:“你告诉我你知道什么，你怎么知道你所知道的就是一切？你没有去过我的未来。”是的，父母无法预测他们孩子的未来会是什么样子。唯一可以采取的预防措施是持续培养孩子的自信心。如果你想培养一个杰出的能力，激发他的主动性。如果你想培养一个好人，就培养他的自制力。如果你想让你的孩子既有天赋又好，既有创造力又有情感，你需要把培养主动性和自制力结合起来，从小就种下两颗种子，这样两颗种子才能开花结果。
制定管理规则
每个孩子都希望长大后能受到老师和父母的适当约束，因为这也是爱的表达。合理的规则意识可以帮助孩子提高他们对环境的适应能力，提高他们的社交技能，增强他们的力量和合作，让他们感到轻松自在。大多数时候，规则不是“你不能做什么”，而是“我能做什么”和“我们能一起做什么”。那么如何有效地建立规则呢？有四个步骤可以看。第一步:找到你心中最基本的标准当父亲和母亲阐明什么是不能做的，以及如何做什么是可以做的，那么孩子就可以在行动中有效地解决问题。然而，在抚养孩子的过程中，从零岁到十八岁，无数的小事，一切规则都会累死。聪明的方法是问问你自己，当你的孩子长大后，你希望他成为什么样的人，然后从中提取内心认同的标准。
第二个步骤：决定自己要做什么，而不是要求孩子怎么做，父母决定他们想做什么，以充分发挥榜样的教学作用。例如，为了激发孩子的自我管理能力，有必要决定做什么而不是孩子做什么，做什么而不是老师要求做什么。作者在书中给出的建议是，当我们做我们应该做的事情，知道我们的目标和责任时，孩子们也会不知不觉地受到我们的影响。否则，花太多时间要求孩子做某事可能会适得其反。父母自己没有足够的动力，花费太多的精力来控制他们的孩子，决定做什么，所以孩子只能在母亲的控制下生活。因此，父母决定做什么是充分发挥榜样的作用。相反，如果父母专注于决定他们的孩子做什么，这往往会摧毁他们自己的活力。
第三步:只有言行一致，孩子们才愿意遵守规则。
孩子们一点也不怕被管教。只要父母按照他们的话行事并建立规则，孩子们就会愿意服从这些规则。例如，规则就像房子的四面墙。如果一个孩子接触到墙壁，墙壁向后移动，孩子会不断地测试墙壁，看它是否有底线。相反，他不能专注于享受房间里的探索。只有父母温和而坚定地遵守规则，孩子们才能真正享受规则的自由，激发和保护他们的创造力。稳定的规则是孩子们内心安全的需要。父母不敢经常保持规则的一致性，因为他们的心太善良、太柔软，而且他们对孩子想得太多。结果，他们变得放纵。当孩子知道如何溺爱他们时，父母会认为他们在孩子心目中是好人，而不是对孩子的健康、安全和成长完全负责。
第四步:采取行动“摧毁”并在制定规则时治愈自己。
“台湾”是一种错误的逻辑。它指的是我们对儿童的长期负面评价所造成的创伤。它可以被理解为“痛点”或“情感爆发点”。然而，规则的建立是一块试金石。当规则无法建立时，通常会有一个“平台”。此时，“许可”是拆除平台最有效的方式。规则对每个人来说都是一样的，所有的情感实际上只与当事人自己有关。因此，父母不应该害怕界限和规则。适当的界限和规则意识不会限制他们的孩子，但会让他们感到更安全，真正成为一个独立和负责任的社会人士。——《本文转自上洪兰谈育儿脑心理的博客》
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