父母怎样给予孩子自由？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：父母怎样给予孩子自由？
案例介绍：王老师好！有个问题困惑着我：孩子的成长过程中缺不了自由，顺应孩子的天性，应该还给孩子哪些自由？
案例介绍：你好！知道吗，每个人都向往自由，每一个孩子也都向往自由，因为在自由的世界里可以无拘无束。但是如果说一味的自由，那就等于没有约束，没有规范。有了约束，有了规范，方能在他的世界当中按部就班的学习与工作。孩子的世界缺不了自由，但是我们应该在自由当中给他立规矩，教会孩子哪些该做，哪些不该做，应该顺应孩子的天性是对的。明知的父母应该给孩子时间，让他自己做主，自己主宰自己的时间、掌控时间、利用时间。你的问题焦点是应该还给孩子哪些自由，我要说孩子一旦完成了我们成人给他设置的相关信息任务之后，就应该把时间交给他，这时候便是一种自由，但是这个自由不是无拘无束的，应该给他立下规矩，让他在自由的时间里，做喜欢的事情，比如说听听故事、唱唱歌、打打球了，玩一些相关的游戏的活动，都是可以的。
要说明的是，不要把那些自由全部释放给他，让他看电视了、玩游戏，这些就是培养孩子一种负面的自由，那么这种自由我们宁可不要，也不能给他培养。应该是让孩子学会自我管理、自我约束、规范自我。那么这种自我约束，自我规范就是成长当中的一种见证。孩子自由其实就是一种成长中的自我约束，那么这种自我约束一旦根深蒂固于孩子的大脑当中，他就会表现出一种正向的能量。要知道，孩子必须要在规矩中生活与学习。没有规矩不成方圆，如让孩子进门之前先敲门，告诉他那些抽屉不能随便查看，以及假装不去看他的日记本，这些都是适当的空间教育。家庭，是社会的缩影。家庭环境，就像社会环境一样，是所有家庭成员共同来构建的。在共同的空间里，规则是大家相互协商而产生的。规则内，就是自由。自由在家庭的规则里，是双方的博弈而制定的。是一种互相商量。比如和孩子一同制定出看电视的时间，写作业的时间，读书的时间，商量的越具体越好。在执行的过程中，父母要和孩子一起去遵循与执行。只有这样，才能养成良好的习惯。同时，确定的规则，要言而守信。不能仅停留在说说的阶段。可以把规则文字化、图片化，让规则可视化，也是培养了孩子的秩序感。需要注意的是，既然是父母和孩子一起双方协定的规则，可以鼓励说出自己的想法，最后拉锯达成一致。特别提醒的是，要一致，并非强迫。
可以用游戏的方式和孩子制定规矩，父母可以坚持底线，同时适当灵活，比如故意让孩子在“谈判”中赢得某些权利。这个过程，既是培养孩子的界限，也让孩子感受到尊重，即家里的规则是共同商量的，并不是父母一手制定的。这也意味着，规则不仅要一起遵守。以后，当孩子可能会突破规则时，家长就要守住约定的规则底线，并表达对孩子想法的尊重。家长可以不同意孩子的想法，但仍然可以对孩子的想法表达尊重，而不是去指责孩子。比如说:你想多玩一会儿游戏，但我们约定好了时间的。这样的回应，让孩子感受到，你没有从情感上拒绝，只是遵从规则意识，就不造成情感冲突。一个真正有规矩的孩子，他能够理解周围的世界规则，也能够懂得别人需要他们如何去对待，如何跟别人相处，而且能把一件事情很完美的做到一定程度上。也知道什么叫做“自由”。同时这样的孩子他们知道，如果这件事情做不到会发生什么，做过头了又会发生什么，在他们一天天长大的过程中，还需要用一些方法来衡量自己的技巧和能力，所以在这个过程中适中的立规矩起到了积极的重要的作用，所以，有规矩的自由才叫做活泼，家长该如何给孩子立规矩。——《本文转自王忠诚新浪博客》
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