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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：每个孩子是独立的个体（上） 我不知道该用什么词语来形容那段成就我2007年梦想的日子，语言总是会在某种程度上限制情感的表达，高三的生活同样夹杂着很多的味道，让每一个认真走过了的人无法在回首时说出其中的情感。一个个相似却不相同的日子在我现在的脑海里已经成为了回忆：空气中恒久漂浮着的粉笔屑，擦了又写写了又擦不停更换的板书...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：每个孩子是独立的个体（下） 虽然我早已“身经百战软磨硬泡”地成为了考试老手，可遇到考试我还是担心考不到好成绩，“百炼没有成钢”的郁闷笼罩着每一次将来的测试：感觉自己为数学付出了许多个白天和黑夜，却没得到期望中的红苹果。文科综合也是我刺痛我神经的一科，4分一道的选择题，十几分一道的简答题，稍微一疏忽就眼睁睁地看着好好的...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：气质比漂亮更重要 前几天，我偶遇了一家家居店，它位于我所在城市租金最贵的地段。店面敞亮，陈列整齐，精致的瓷器和细腻的油画相得益彰。看着热烈绽放的芍药和清新的风铃草，我很想带回家，又怕这类店铺惯有的漫天要价。这时，老板娘高挑纤细的身影出现，她围着画画的那种布围裙，带着微笑告诉我两种花都是十二元一只，我挑选了五、六只...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：当代的孩子最缺什么？ 一、缺规则意识 对于东西方家庭教育的差异，我喜欢拿吃饭打比方。西方家长对孩子的吃饭一般是定时定点的，到了时间就坐在饭桌上来吃饭。中国的家长则宽容多了。到了该吃饭的时候，孩子不肯吃，那就等会儿吧，等孩子饿了再热热给他吃；这样东西孩子不喜欢，那就换一样吧，变着法做点孩子喜欢吃的；孩子不喜欢在...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：标准教育的范畴 真正的教育，是自由的精神、公民的责任、远大的志向，是批判性的独立思考、时时刻刻的自我觉知、终身学习的基础、获得幸福的能力。真正的教育不传授任何知识和技能，却能令人胜任任何学科和职业。这才是教育。也是判断一个人是否受过教育的标准。 人为什么要受教育？教育的目的是什么？ 获得知识？掌握技能？取...
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厦门心理咨询-德仁心心理咨询：人生的经历是一种成长（下） 我不解，他读完硕士为什么不继续读博士呢？“他在生活中发现一个新的兴趣点才跑来念一两年书，但这些兴趣的程度都没到博士那么深入，而博士研究的方向很可能是一生的志业”，师姐道。那他毕业后都35岁了，做什么呢？“他似乎还没确定”。这似乎是一个不靠谱的反面典型。正如一些老同学对我的印象。他们一边说，羡...
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