孩子成绩差是谁的错？
厦门心理咨询-德仁心心理咨询：孩子成绩差是谁的错？
各位家长们，不知道你们是什么时候开始进行鸡娃大业的呢？相信不少家长都是这样的路径：三岁前由着孩子随便玩，等娃上了幼儿园也只是负责下接送，周末兴趣班什么的就只图个乐子，对娃没什么要求。但等孩子上了小学，学校里开始进行考试和评分，不少家长就慌了。甚至很多家长会后悔之前对孩子太过“放纵”，会忙不迭地开始鸡娃大业，把自己的大部分精力放在督促孩子学习上。
但这样做真的有效果吗？
我的一位朋友就跟我诉苦说，自己从孩子上一年级开始努力鸡娃，当时成绩提升很明显，可如今孩子到了二年级，学习状态却越来越差，成绩也考得一塌糊涂。她不禁纳闷，自己到底哪里做错了？不是说功夫花在哪里，哪里就出成果吗？努力鸡娃一年，孩子学习却越来越差，其实是父母的教育陷入了以下误区。
自身状态不佳，会严重影响孩子心态
我的这位朋友明显很焦虑。她跟我说，自己在鸡娃的这一年里，体重暴减，头发掉了快一半，连例假都不准了。平时看到孩子慢吞吞地吃饭写作业她就着急，催着催着就成了怒吼。孩子最常对她说的一句话是“妈妈你干嘛生气，我哪里做错了？”而这往往会让她觉得孩子态度有问题，让她更加恼火。不少心理学家曾说过，家庭氛围影响孩子心理。父母心态如何，很大程度上会影响孩子的心态。作为跟孩子最亲近的妈妈，焦虑的状态如果一直存在，会不自觉地蔓延到孩子身上，对孩子的心灵造成伤害。就像朋友这样，因为自己很焦虑，所以在家里总是催促、抱怨、恨铁不成钢。孩子接受到的信息则是：我很差劲，总惹妈妈生气。如果自己的学习态度得不到妈妈认可，孩子就容易自暴自弃，从而对学习彻底丧失兴趣。
家长管制太严格，让孩子难有成长空间
很多家长觉得孩子小、自制力差，需要家长好好引导才行，于是在孩子的事情上过多干预。虽然短期看来成效显著，但长期下来，损害的是孩子自身的内驱力和学习兴趣。在孩子的求学生涯中，内驱力至关重要。什么是内驱力？就是孩子不必催促、不必强制，自己自发地会对学习产生兴趣。内驱力的前提是松弛的状态、强烈的好奇心和想象力，以及完成自己设定目标后的成就感。由此可见，内驱力的产生必定是在孩子心理放松的前提下才有的。如果家长一味管制，孩子放学后到睡觉前需要做什么全部安排得满满当当，孩子没有自主权，就会做得心不甘情不愿。此外，过多的包办会让孩子慢慢产生依赖感，习惯被家长牵着鼻子走的孩子，自然发展不出内驱力。一旦孩子自我意识觉醒，对家长的行为产生叛逆心，亲子冲突就会不断，对家长的安排也会阳奉阴违，这样自然会影响学习成绩。教育是场持久战，想让孩子自发主动地爱上学习，就要从孩子的兴趣入手，鼓励引导孩子自己做事。有了成功的喜悦感和自豪感，孩子才会慢慢养成内驱力，从而让家长更省心。
本文转自搜狐育儿小秘籍
作者：文|秘籍君
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