如何培养孩子的阅读能力？

厦门心理咨询-德仁心心理咨询机构：如何培养孩子的阅读能力？

自学能力对于孩子的成长成才的过程中的重要性是不言而喻的。一个人博学广闻，知识丰富，大量的知识储备是靠自学得来的，这无可非议。如果孩子自学能力差甚至没有自学能力，那他在高段学习中一定会越来越被动，成绩也会越来越差，当然对学习的兴趣也会越来越低。那么，最让家长头疼的厌学问题就会出现。即使孩子念完了书，开始工作了，就不需要学习了吗？我们都知道，我国乃至全世界都提倡的都是“终身学习”，所以，“自学能力”要伴随孩子终生。作为家长，孩子的自学问题是你不能忽视的，然而自学的基础就是通过阅读来学习。不懂得科学的阅读，会害了孩子一生的。

那么，对于第三学段（5-6年级）的孩子，家长如何帮助孩子形成“通过阅读来学习”的能力呢？

首先，默读是基础。

默读是不出声地阅读，只用视觉扫视文字来理解内容，省去了发声器官的活动，不用考虑停顿、重音、声调、节奏等。基本的默读的方法，简单地说就是“三不三到”。不出声，不动唇，不指划。眼到。眼睛离书距离要适当，保证一行字都在视觉范围内。眼皮要少眨动，最好看完一句或几句才眨动一次。要一句一句地读。心到。眼睛看到哪，脑子就想到哪。一边默读，一边提出“为什么”的问题，或者带着问题来进行阅读，通过“读”和“思”领会文章的内容。手到。提起笔来，边读、边画、边写，学会圈点。画什么，画重点词语，重点句子，重点内容，佳词妙句。写什么，写自己的看法、疑问。只要坚持不懈努力，就能掌握默读的方法，养成良好的习惯。

其次，学会借助工具书阅读。

随着年龄的增大，孩子的阅读量也是逐渐增加的，那么孩子就会经常遇到陌生的词语。此时，家长就要引导孩子自己来想办法解决阅读中遇到的难点。比如，可以借助工具书来查询生字或者生词的读音、含义、感情色彩等。同样孩子也可以借助网络来了解更多的相关内容。但是一定不能让孩子养成遇到困难就越过，不求甚解的习惯。这里要注意：只要遇到生字就停下来查呢还是等都读完了再查？这是最困惑孩子的。很多人都主张后者，即看完后再查。但我认为这得视具体情况而定。

一、如果不认识或不理解的字词不会影响整体阅读，那就不必停下来，等看完了再查。不影响整体阅读是指，这个字或词对把握中心思想没有影响。

二、如果不认识或不理解的字词影响了整体阅读，那就得停下来，查完了再继续往下看。所谓影响，就是这个字或词反复出现，无法进行下面的阅读了。

前面两种情况都是比较极端的例子，我们在读书的时候通常是处于中间情况。一种情况是不认识或不理解的字词刚开始是影响下面的阅读，但往下读了一部分内容后就能猜测出或判断出这个字词的意思来。这样的话就不必查了。另一种情况是感觉对这个字词的猜测和判断总是有怀疑，不敢肯定。这样的话就定要查一下。

因此，在阅读时，遇到不认识或不理解的字词先不急于查字典，先往下看一段，能猜出来意思就不必停下来，等都读完了可以查一下来确认一下自己的判断。但如果不理解这个生词就无法理解下面内容，那就停下来去查。还有一种情况就是，这个不理解的字或词只出现了一次，下面的内容与它没有任何关系，这时也不必停下来，等都读完了再查。阅读的最终目的是让孩子学会自学，但是阅读的价值和意义却不仅仅于此，孩子的阅读能力提高了，对孩子的写作水平、对任何事物的迅速理解及判断能力、对发现文字、文章之美的赏析能力都是有很大帮助的。阅读能力是伴随孩子一生的一种能力，也是孩子在成年后赖以生存的能力，因此我们坚决不能忽视。

“通过阅读学习”其实就是我们所说的“自学”。

莎士比亚曾说过：“日子里没有书本，就如同没有阳光，才智里没有书本，就如同鸟儿没有羽翼。”阅览，是推动儿童智力和语言发展的重要方法，养成一个好的阅读习惯将会让孩子获益终身。“读书破万卷”，从小就养成孩子爱读书的好习惯，不但可以丰富孩子的课外知识，一本好书可以教会孩子如何做人，培养孩子正确的思想得行。那么如何培养孩子的阅读兴趣，孩子阅读怎么读呢？

一．对于一岁前的孩子，父母可从度图片开始，让孩子自己翻看，这个时候正是孩子对未知事物感到好奇的时候，父母需要做好引导，指引孩子。

二．年龄稍大的孩子，这时候心智已经开始发育了，因此父母首先需要选对一本你和孩子都感兴趣的书，自己先熟悉一下故事的情节，知道整个故事的发展和转折，进行亲子阅读，拉近和孩子之间的距离同时还可以培养的阅读能力。推荐《幼儿画报》，面向于3-7的幼儿及其家长、老师。内容丰富，里面还有很多可以进行亲子互动的小游戏，父母把故事讲给孩子听，培养孩子的阅读兴趣。

三．要注意阅读的时间，可以选择晚上睡觉前，不但可以帮助孩子安静的入睡，还有助于提高孩子的理解力，对孩子的智力发展有明显的促进作用。《比利的工厂》这套绘本故事弥漫着对旧事物的眷恋之情，适合三代人亲子共读，语言采用诗歌体，优美押韵，朗朗上口，能让孩子从故事中获得乐趣。

四．可以带孩子去书店，书店里各种各样的图书齐全，肯定会有孩子喜欢的书。在这里，不用教孩子，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。父母这时候就该跟着孩子，观察孩子喜欢哪类读物，必要的时候给予一定的引导，激发孩子的阅读兴趣。当孩子到了第三学段（5-6年级），阅读并不仅仅是为了理解读物的内容、欣赏语言等等，更重要的是孩子要学会通过阅读来学习。将阅读作为一种手段，一种获取各种知识的工具。