厦门心理咨询：怎样为孩子选玩具
婴幼儿是通过游戏来学习和获得知识的，而进行游戏是离不开玩具的 ，所以家长为孩子选择玩具就显得尤为重要。那么，家长应该如何为孩子选择玩具，选择什么样的玩具适合呢?
选择玩具首先要考虑的因素是玩具是否符合宝宝的年龄段。玩具只有适合该年龄段的宝宝玩时，才能发挥其应有作用，否则玩具就失去了其意义。比如，对于一个三四个月大的婴儿，一条小手帕可能就让他玩得很高兴了，如果你给他玩具电话就没有任何意义了，因为一个三四个月大的婴儿不可能对玩具电话产生兴趣，玩具钢琴对一岁的孩子来说只能是拿起来摔的东西，但是如果把它拿给一个三岁的孩子，他就可以边弹边唱，虽不成调，但对他来讲乐趣无穷。
选择玩具不一定要选择昂贵的玩具。有些家长认为只有昂贵的玩具才能让孩子学到东西，其实这是一种错误的观念。事实上，玩具的昂贵与否与孩子所能获得的知识并不成正比。孩子只是对其感兴趣的玩具爱不释手，昂贵的玩具并不能影响其兴趣域选择，所以昂贵的玩具可能只会起到与普通玩具相同的作用。因此，家长在为孩子选择玩具时，不一定要选择昂贵的玩具。选择玩具一定要考虑玩具的安全性，无毒性与玩具的卫生情况，一定要选择安全，无毒和符合卫生标准的玩具。
此外，家长可以根据孩子的年龄特点及喜好利用废旧物品为孩子自制一些玩具。此类玩具及经济耐用，又符合孩子的年龄特点与个性特征，是一种很有价值的玩具。
选择玩具首先要考虑的因素是玩具是否符合宝宝的年龄段。玩具只有适合该年龄段的宝宝玩时，才能发挥其应有作用，否则玩具就失去了其意义。比如，对于一个三四个月大的婴儿，一条小手帕可能就让他玩得很高兴了，如果你给他玩具电话就没有任何意义了，因为一个三四个月大的婴儿不可能对玩具电话产生兴趣，玩具钢琴对一岁的孩子来说只能是拿起来摔的东西，但是如果把它拿给一个三岁的孩子，他就可以边弹边唱，虽不成调，但对他来讲乐趣无穷。
选择玩具不一定要选择昂贵的玩具。有些家长认为只有昂贵的玩具才能让孩子学到东西，其实这是一种错误的观念。事实上，玩具的昂贵与否与孩子所能获得的知识并不成正比。孩子只是对其感兴趣的玩具爱不释手，昂贵的玩具并不能影响其兴趣域选择，所以昂贵的玩具可能只会起到与普通玩具相同的作用。因此，家长在为孩子选择玩具时，不一定要选择昂贵的玩具。选择玩具一定要考虑玩具的安全性，无毒性与玩具的卫生情况，一定要选择安全，无毒和符合卫生标准的玩具。
此外，家长可以根据孩子的年龄特点及喜好利用废旧物品为孩子自制一些玩具。此类玩具及经济耐用，又符合孩子的年龄特点与个性特征，是一种很有价值的玩具。
年龄段在7-12个月的幼儿活动范围有所扩大，已经有基本的行动能力，他学坐、学爬，甚至开始学步，已经从发简单的单音到有意识地说话，喜欢敲敲打打，还喜欢把各种东西放入口中，以试探物体的感觉。为这个年龄段的幼儿设计开发木制玩具时就要选择能锻炼他活动能力的玩具，有助他迈开人生第一步。但要注意挑选较大的玩具，以避免孩子将玩具或玩具部件吞入口中。比如小木琴、学步车等产品就是为该年龄段设计玩具的首选目标。
年龄段在1-2岁的幼儿此时开始学习说话，有的已经掌握一定的词汇，行为方面由大动作转为精细动作，已经有一定的辨别和思考能力，最喜欢与环境互动游戏。这时候简单的可操作玩具，有趣的拼图游戏等就很对他的胃口。
年龄段在2-3岁的幼儿已经学会跑跳，精力充沛，有了自主观念和同伴意识，语言的连贯能力也更好了。他开始探索周围环境，对什么事都好奇，喜欢观察，更喜欢模仿。可以动手动脑的玩具非常有助他的能力培养。
年龄段在3岁以上的儿童生活圈子已经有很大发展，社交技能飞速提高，开始学习独立，喜欢效仿大人，选择动脑和动手相结合的玩具，可以让宝宝通过益智玩具获得更大程度的学习空间。
玩具推荐
按儿童年龄段玩具推荐
一、0——3个月
⒈悬挂玩具——发展视觉、听觉能力。
⒉彩色脸谱或涂片——发展视觉、色彩及加深对人的认识。
⒊摇响玩具、音乐玩具——发展听觉、抓握能力，愉悦心情。
4、能发出声音的手镯、脚环——发展全身动作、手眼协调、因果关系。
二、4——6个月
⒈抓握类玩具——发展手眼协调能力、因果关系。
⒉电动玩具——发展听觉、认知能力
⒊能发出声音的填充玩具——发展听觉能力、认知能力、社会行为、身体动作、因果关系。
⒋积木——发展手眼协调能力、精细动作。
三、7——9个月
⒈不倒翁——发展精细动作、因果关系。
⒉积木——发展精细动作、手眼协调。
⒊皮球、电动玩具——练习坐、爬行等动作，发展认知。
⒋各类成型玩具（娃娃、动物、交通工具等）——发展认知、培养对照为食物的兴趣。
⒌拖拉玩具——发展解决问题的能力、因果关系、大肌肉动作。
⒍摇马木马——锻炼婴儿的骨骼发育。
四、10——12个月
⒈积木、积塑——发展手部小肌肉。
⒉动物玩具、人物玩具——发展语言、认知能力。
3、音乐玩具（玩具琴等）——听觉刺激、促进手眼协调，发展因果关系。
⒋小推车、拖拉玩具——练习站立、行走。
⒌形状分类玩具——发展形状概念、建立初步分类概念。
五、1——2岁
⒈套叠玩具——发展手眼协调、大小概念、因果关系。
⒉积木、积塑——促进手部动作发展，发展空间概念。
⒊运动器械（滑梯、秋千、攀登架等）——发展动作、锻炼勇气。
⒋串珠——锻炼手部小肌肉、手眼协调，发展坚持性。
六、3——4岁
益智类声音玩具
益智类声音玩具⒈手推车、三轮童车、大皮球——全身运动，动作协调发展。
⒉镶嵌、拼图玩具、积木——锻炼小肌肉、发展形状、空间推理能力。
⒊动物玩具、电动玩具——发展感知觉、语言能力。
⒋角色游戏玩具（如娃娃家、玩具医院用具）——熟悉社会生活。
⒌益智类声音玩具 ——促进儿童智力及语言的发育
七、5——6岁
⒈体育玩具（跳绳、圈、户外大型体育器械等）——发展动作技能，
锻炼大小肌肉及身体平衡、协调能力。2、结构玩具（积木、沙、土、树叶等自然材料）——培养思维能力、精细动作能力、创造能力。
⒊角色游戏玩具——培养观察能力、合作能力、解决问题能力，增进对社会的认识。
⒋智力玩具（棋类、牌类、拼图等）——发展智力，训练思维的敏捷性
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